universitarios exitosos

El éxito como estudiante y como persona
En la actualidad, el interés por ser exitoso, se ha ido incrementando de tal modo que los jóvenes han tomado conciencia de su futuro desde muy temprana edad, emprendiendo nuevas alternativas para vivir exitosamente.
Lamentablemente, no muchos lo logran, por lo cual, basándome en el capítulo cuatro de la lectura En busca del éxito profesional ypersonal, escrito por Jesús Amaya Guerra y Evelyn Prado Maillard; y el capítulo primero de El viaje más divertido, por John C. Maxwell; presento este ensayo que tiene como objetivo identificar y analizar las situaciones problemáticas que nos impiden alcanzar el éxito, además de mostrar herramientas para que los estudiantes realicen un análisis personal de su comportamiento y logren realizar susobjetivos.
De acuerdo con Amaya, J. y Maillard, E. (2002), el problema central consiste en no saber que es el éxito.
Por mi parte concuerdo con los autores al mostrar esta situación como la mayor generadora de fracasos, ya que comúnmente confundimos lo que creemos que es el éxito, con lo que realmente es, por lo que basándome en el cuadro erróneo del éxito de John C. Maxwell, J.C. (2003),presentaré las ideas erróneas más comunes relacionadas con el éxito, que son: la riqueza, las posesiones, el poder y el logro.
Al hablar de la primera idea, nos encontramos con la riqueza, la cual solo es una visión de lo que creemos que es el éxito, pero no por tener dinero significa que seamos personas exitosas.
La segunda y tercera idea hablan de las posesiones y el poder, que yo creo vanrelacionados con la riqueza, ya que los tres aparentan éxito, pero solo son pasajeros.
Por ultimo Maxwell, J.C. (2003) define el logro como “la enfermedad del destino” la cual consiste en realizar una meta, pero sin obtener la satisfacción esperada.
Estas ideas las puedo relacionar como los aspectos visuales o muy superficiales del éxito y pienso que mayormente los jóvenes, nos basamosen lo que vemos; queremos imitar lo que tienen otras personas porque pensamos que así podremos alcanzar el éxito de estas, pero al tenerlo no logramos la satisfacción deseada, ya que no hubo un proceso de pensamiento en que analizáramos lo que en realidad queríamos.
Reconozco que he idealizado mal todas estas situaciones, pero al igual que yo, después de entender como en realidad influyenestas ideas sobre el éxito personal, espero que el lector aprenda a identificar las ideas erróneas y emprenda su camino hacia el éxito.
Pero entonces, ¿Qué si es el éxito?, en este caso (Maxwell, 2003; Amaya & Maillard, 2002) concluyen que el éxito es conocer el propósito de tu vida, desarrollar tu máximo potencial y sembrar valores que beneficien a los demás.
Personalmente creo que estadefinición engloba el proceso para llegar al éxito, y que se necesita de cada una de estas situaciones para poder alcanzarlo. Analizando esta definición entiendo por “buscar el propósito de tu vida” como un proceso de aprendizaje en que al desarrollar tus habilidades, aprender de tus experiencias y mantenerte motivado para tener un mejor futuro, crean un ciclo de posibilidades infinitas que tecausan satisfacción que puedes compartir con los demás.
Hablando del ámbito estudiantil, la siguiente cita creo que representa la principal expectativa de un joven universitario: “Tu eres capaz de realizarte como estudiante y como persona a la vez” (Amaya, J. y Maillard, E., 2002, p.192), a tal cita propongo 7 herramientas basadas en el libro de Amaya, J. y Maillard, E. (2002), que ayuden alos estudiantes a analizar sus comportamientos y modificar los que se requieran mejora, para realizarse exitosamente en la universidad y en la vida:
La primera y la segunda herramienta es tomar responsabilidad por la educación y relacionarla con metas a largo plazo. Yo creo que el problema común de los estudiantes, es la mediocridad, ya que culpamos al maestro o a la institución por...