universitarios







LICENCIATURA EN PEDAGOGIA

INTRODUCCION DEL ABP

CATEDRATICO: ANAYENCI PULIDO TACIAS

TEMA: ENSAYO EL ABP

ALUMNA: YURIDIA RIOS SURIANO

PRIMER CUATRIMESTRE

SANTO DOMINGOZANATEPEC; A, 01 DE NOVIEMBRE DEL 2013





Podemos sintetizar que el ABP es un método enfocado en la enseñanza y es la interpretación que le dan los alumnos para poder aplicar los conocimientosobtenidos que aporta el profesor, ya que el proceso educativo en la formación del estudiante y funciona de manera que el profesor explica una parte del contenido o del tema y aplica una actividad delmismo a los alumnos; obteniendo como finalidad el desarrollo y el entendimiento del tema y al mismo tiempo el aprendizaje del alumno para que pueda solucionar sus problemas, de esta manera es como elABP cumple sus objetivos.
El ABP empieza a formar parte del alumno por sus incógnitas o problemas que se les va presentando mediante su formación educativa, de este modo el alumno al aplicar el ABP,va adquiriendo conocimientos nuevos que le ayudan a solucionar sus dudas.
También se puede decir que el ABP, es una estrategia para que el alumno mejore su calidad de conocimientos; más que nada esuna ayuda para una visión futura en su desarrollo educativo de un trabajo de sobrevivencia en el cual podrá sobrellevar con facilidad sus diversas competencias tales como: la resolución de problemas,las decisiones propias, el desarrollo del trabajo en equipo, el manejo y habilidad del lenguaje y actividad obtenida por medio de la formación educativa adquirida.
Para que el ABP llegue a suobjetivo ya mencionado tiene que trabajar en las habilidades del alumno en cuanto la búsqueda y manejo de la información, más que nada debe de convertir a los alumnos en excelentes investigadores, ya que esun método muy importante para el estudiante; que este debe de saber investigar y saber proyectar los resultados de su investigación es aquí donde se concluye el objetivo también del profesor que los...