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MARCO CONTEXTUAL |
[Escriba el subtítulo del documento] |
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ERNESTO ESCOTO CAMACHO |
15/10/2011 |
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INTRODUCCIÓN
El presente documento es un conjunto de investigación en el que se expresan la información relevante de un maestro de educación primaria, el contexto en el que de desarrolla, su preparación profesional y la actualidad de su practica educativa, también se presentala descripción de la escuela analizada, su distribución y formas de organización del personal docente que hay labora.

“El contexto, es un entorno físico o de situación a partir del cual se considera un hecho.”

El contexto escolar o entorno escolar es lo que rodea a la escuela, hay varios factores que se tienen que observar: como localización de la comunidad, nivel económico de loshabitantes, servicios con los que cuenta (luz, agua, salud, transporte) áreas verdes y recreativas en la comunidad, etc., todo esto enfocado a como afecta el rendimiento académico, emocional y físico de los niños en la escuela.
Dentro del contexto escolar, aparecen las características de la escuela, estructura, infraestructura, profesores, programas inscritos, índices de deserción, reprobación, número dealumnos, etc.
Y por ultimo pero no menos importantes sigue los alumnos en donde se incluye, relación aluminio-alumno, profesor-alumno, alumno-profesor, características psicogenéticas de los niños en las tres esferas del desarrollo (cognitivo, emocional, psicomotor ) todos los aspectos mencionados enfocados a los niños que se tienen, además de como aprenden, que intereses y necesidades tienen,que los motiva, etc.,

LA ESCUELA
La escuela se encuentra en Ayotlan, Jalisco en la comunidad de mirandillas, lleva el nombre de JOSEFA ORTIZ DE DOMINGUEZ, y la clave es 14DPR2785D, la escuela tiene una construcción tipo CAPECE en buenas condiciones, gracias al mantenimiento que se que brinda por parte de la asociación de padres de familia, a los costados de la escuela se encuentran casasexcepto del lado izquierdo donde es calle, la escuela esta delimitada con malla y un cancel de puerta para el ingreso de los alumnos.
Se cuentan con cinco aulas, cuatro se ellas para labor docente y una se utiliza como biblioteca, existe un espacio para dirección, tres baños, (maestros, niñas, niños) una bodega, patio cívico donde se realizan honores, festivales y otros eventos, áreas verdes y porultimo cancha de fut-bol.
La escuela cuenta con materiales de apoyo que son solicitados cuando un maestro los necesita como libros, material didáctico, videos, CD, grabadora material de aseo, mobiliario extra, laminas informativas.
MI AULA
4° GRADO
MI AULA
4° GRADO

| AULAS DE CLASES |
| BAÑOS |
| PATIO CIVICO |
| AREAS VERDES |
| BIBLIOTECA |
| DIRECCION |
| BODEGA |
|CANCHA DE FUT-BOL |
EL SALON DE CLASES
Cuenta con un espacio de 7x4 metros, mobiliario escolar en buenas condiciones, además tiene locker, archivero, escritorio, material escolar, y tiene muy buena iluminación y ventilación.
Dentro del salón los alumnos están acomodados en un medio circulo para trabajar en plenaria las actividades a realizar y así evitar el clásico acomodo de filas y líneas,pero esta en constante cambio cuando se realizan equipos, exposiciones u otros eventos.

| ESCRITORIO |
| MESAS |
| INGRESO |
| PIZARRON |
| LOKER Y ARCIVERO |

ORGANIZACIÓN DE LA ESCUELA
Esta a cargo del director encargado ya que también tiene grupo a su cargo, y tres docentes frente a grupo, y una persona intendente. La organización se lleva a cabo turnando las guardiasiniciando de sexto a primero una semana por maestro, este es el encargado de las entradas y salidas de los alumnos, mantener la limpieza de la escuela, de la formación de los alumnos y realizar el acto cívico de la semana, los demás maestros no se deslindan de la responsabilidad y su función es la de apoyar al maestro a cargo de la guardia distribuidos en el territorio escolar.

Otro apartado es el de...