univrsidad

paradigmas por lo que se manejan, en muchas ocasiones, también a través de la experiencia, se van dando cuenta que quizás en ciertas situaciones no les funcionan, o que definitivamente ya no les sonútiles, por lo que empiezan a intentar y hacer nuevas cosas, y al obtener resultados satisfactorios, van reemplazando los paradigmas anteriores

*SI SE PRESENTAN TODAS LAS CARACTERÍSTICAS DE LOSPARADIGMAS.

Considero que en la institución si se presentan todas las características básicas de los paradigmas, pues de una u otra forma, tanto por los docentes, sus experiencias, sus formas detrabajo, creencias, etc., o por el director y las mismas reglas instituidas para la labor educativa, se utilizan diferentes paradigmas, los cuales influyen en gran medida en nuestra práctica docente, ya queyo también realizo mis practicas.

* SI SE PRESENTAN DE MANERA EXPLÍCITA O IMPLÍCITA.

Los paradigmas, se presentan de ambas formas, pues en cuanto a las reglas que rigen su labor en la escuela,son del todo explicativas, pues todos las tienen claras, presentes en el día a día y están consientes de que se trata de algo que deben cumplir; pero también se presentan de manera implícita por loque anteriormente mencionaba, pues están tan arraigadas en su mente, su trabajo, su día a día, que no se da cuenta de que está aplicando ciertos modelos que ha formado o ha aprendido con la propiaexperiencia.

* SI HAY PARTES O ELEMENTOS DE LA REALIDAD ESCOLAR NO INCLUIDOS EN LOS PARADIGMAS.

Sí, creo que hay muchos elementos que no forman dentro de los paradigmas en cuanto a la actividadescolar, pues nunca faltan las situaciones que se le presentan y que no forman parte, como tal, de la práctica docente o la vida de la escuela, como los conflictos generados por padres de familia por Xsituación ya sea entre ellos, por problemas entre alumnos, algún disgusto con los docentes, etc.; y para los que no necesariamente tienen la solución momentánea, pues son situaciones que en la mayoría...