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OBJETIVO: Aplicar las leyes de la conservación de la masa (Ecuación de la continuidad) y la energía (ecuación de Bernoulli) para comprender el funcionamiento de diversos medidores de velocidad de flujo.


Aprendizajes:

· Interpretara en comportamiento de los fluidos en movimiento a través de la velocidad con la cual sedesplaza dentro de conductos.
· Calculará la velocidad de flujo en el tubo Venturi.

Estrategias Didácticas:

1. Realiza la lectura “Fluidos en Movimiento” y elabora un resumen.
2. Contesta el cuestionario de Hidrodinámica.
3. Elabora un mapa conceptual con: hidrodinámica, viscosidad, tensión superficial, capilaridad, flujo estacionario, flujo laminar, línea de corriente, gasto hidráulico,ecuación de continuidad, teorema de Bernoulli, aplicaciones del principio de Bernoulli.
4. Resuelve el crucigrama y realiza la actividad de análisis
5. Realiza las prácticas de Tensión superficial, Ecuación de continuidad y Tubo Venturi, reportando en tu manual de laboratorio.
6. Resuelve los problemas de aplicación referentes a la unidad de hidrodinámica
7. Resuelve los reactivos y problemas deaplicación de la guía.
8. Escucha el programa de radio
9. Leer la lectura “Física del Sistema Cardiovascular” y elabora un ensayo.

Contenidos:
Conceptuales: hidrodinámica, viscosidad, tensión superficial, capilaridad, flujo estacionario, flujo laminar, línea de corriente, gasto hidráulico, ecuación de continuidad, teorema de Bernoulli, aplicaciones del principio de Bernoulli (Teorema deTorricelli, Tubo Venturi y Tubo Pitot)
Procedimentales: Lectura de textos, resolución de cuestionarios, montaje de aparatos, análisis de datos, elaboración de conclusiones y resolución de ejercicios de aplicación.
Evaluación:
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
EVALUACIÓN
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
EVALUACIÓN
Resumen

Reporte de laboratorio


Cuestionario bien contestado


Resolución de ejerciciosMapa conceptual

Resolución de reactivos de la guía


Crucigrama

Programa de radio

Actividad de análisis

Ensayo

Reporte de laboratorio


Actitudes del alumno



EVALUACIÓN FINAL

Fluidos en Movimiento


Hasta el momento, nuestro estudio de los fluidos se ha limitado a los líquidos en reposo. Pasamos ahora nuestro a la atención de los fluidos en movimiento. En lugar detratar de estudiar el movimiento de cada partícula del fluido en función del tiempo, se describen las propiedades de un fluido en movimiento cada punto como una función del tiempo.

¿Qué tienen en común las siguientes situaciones? Un líquido sale de la extremidad de un gotero como una sucesión de gotas y no como un chorro continuo. Un clip “flota” sobre una superficie de agua, aún cuando sudensidad es varias veces la densidad del agua. Algunos insectos pueden caminar sobre la superficie del agua donde sus patas hacen deformaciones en la superficie pero no la penetran. En todos estos ejemplos la superficie del líquido pareciera estar bajo tensión. Si realizáramos el siguiente experimento; amarremos un rizo de hilo a aun alambre en forma de anillo, introduzca el anillo y el hilo dentrode una solución jabonosa y agite hasta formar una película delgada del líquido en la cual el hilo flota. Cuando pinchamos la película dentro del rizo, el hilo se estirará en forma circular ya que la tensión de la superficie del líquido empujará radialmente hacia afuera sobre este.
(a) (b)
Un alambre en forma de anillo con un hilo en forma de rizo, sumergido en una solución jabonosa (a) antes y(b) después de pinchar la película formada dentro del rizo

En un líquido las fuerzas de atracción entre las moléculas, aunque no son tan grandes como en los sólidos, sí son lo suficientemente fuertes para mantener a la substancia en un estado condensado, de modo que podemos hablar de una superficie del líquido, de la cual puede medirse el área. Si deseamos incrementar el área superficial de...