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Páginas: 2 (366 palabras) Publicado: 15 de noviembre de 2014
1º: Tema o Temas: Tiempos modernos trata de la angustia de las clases menos favorecidas durante la depresión norteamericana. La falta de trabajo, la delincuencia, la violencia, la intoleranciapolítica son situaciones que sufre el protagonista. Sin embargo, también se resalta la esperanza por mejorar su situación para poder obtener un mejor futuro, las ganas de salir adelante a pesar de losinconvenientes y las represiones que sufrían.

2º: Interpretación de la película: La película de Chales Chaplin, Tiempos Modernos, se presenta como una obra hacia la gente que normalmente se deja llevarpor las grandes influencias sin percatarse de los grandes acontecimientos que ocurren a su alrededor. Esta obra se presenta como el medio con el cual podemos reflexionar como la humanidad fue dandograndes pasos para su principal objetivo, La Superación Humana. Podemos decir que la película tiene relación con los problemas sociales existentes después de la segunda guerra mundial, donde existía yaun mundo destruido por las consecuencias de un modelo económico devastador para la sociedad. Además esta película trata a Charlot (al comienzo por lo menos) como un obrero sin título, sin calificación.Pasa a ser astillero, ayudante de un mecánico, un nochero de una tienda, hasta servir mesas en un café y en ese mismo empleo tener que cantar. En fin, lo que nos muestra Chaplin, para tener en cuentala gran crítica social que nos muestra es que ya las personas son miradas tal como lo dijo Marx, como una “mano de obra”, no como sirvientes. De una manera muy realista se podría decir que laspersonas en ese entonces, solo convivían con su medio ambiente sin preocuparse de mayores cosas, y bajo ese entorno de convivencia, las personas visionarias se encargaban de llevar a la humanidad a un nivelde trabajo más eficiente y productivo que fuera capaz de ser controlado bajo ciertos regimientos establecidos y bajo el comienzo de la susticion del ser humano por medio de maquinas de trabajo, y...
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