UOC PAC1 2013 psicopatologia

PSICOLOGIA DE L’APRENENTATGE
Semestre feb 2012 – jun 2013
Prova d’avaluació continuada – PAC1

ENUNCIATS PROVA D’AVALUACIÓ
CONTINUADA 1
INTRODUCCIÓ A LA PSICOLOGIA DE
L’APRENENTATGE
CONDICIONAMENT CLÀSSIC.

Consultors
Itsaso Barbería Fernández
Asunción López Manjón
Joan Sansa Aguilar
Joaquim Vidal López
Materials:
Mòdul 1. Introducció a la Psicologia de l’Aprenentatge
Mòdul 2.Condicionament Clàssic

PSICOLOGIA DE L’APRENENTATGE
Semestre feb 2012 – jun 2013
Prova d’avaluació continuada – PAC1

EXERCICI 1

En  una  simulació  per  ordinador  es  van  fer  250  presentacions  d'un  mateix  estímul  hipotètic  i  es 
va  mesurar  la  resposta  que  s'esperava  obtenir  aplicant  una  fórmula  desenvolupada  pels 
investigadors  per  predir  un  tipus  de resposta  reflexa.  A  continuació  es  deixava  passar  el  temps 
corresponent a 100 presentacions de l'estímul, però en els quals no es presentava cap estímul. 
Finalment, es tornaven a presentar altres 250 presentacions del mateix estímul hipotètic. 
 
Els resultats obtinguts en dues màquines (Màquina A: línia de punts i Màquina B: línia de punts 
i ratlles) es mostren a la figura següent: 
 Basant‐te  en  els  continguts  que  has estudiat als Mòduls 1 i 2, respon a les següents preguntes: 
 
 
Activitat 1. Quin fenomen reflecteixen els canvis en la resposta reflexa davant d’aquest estímul 
hipotètic  observats  en  les  zones  ombrejades  de  la  figura  anterior?  Límit  màxim  de  caràcters 
amb espais (LM)1=424. 
 
 
1

Consulteu la última pàgina d’aquest document per aobtenir una informació més detallada.

PSICOLOGIA DE L’APRENENTATGE
Semestre feb 2012 – jun 2013
Prova d’avaluació continuada – PAC1
 
 
 
 
 
 
 
 
Activitat  2.  Quin  fenomen  reflecteixen  els  canvis  observats  a  la  figura  anterior  entre  les 
presentacions 251 i 350? (LM=320). 
 
 
 
 
 
Activitat  3.  Comenta  breument  les  diferències  en  els  patrons  de resposta  observats  entre  la 
Màquina A i la Màquina B. (LM=248). 
 
 
 
 
 
Activitat  4.  Si  la  teoria  dual  es  pogués  aplicar  també  a  les  màquines,  i  el  procés  H  fos  igual  en 
ambdues, s’observaria alguna diferència entre els processos S de la Màquina A i la Màquina B? 
Raona la teva resposta. (LM=840). 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
  
 
 

PSICOLOGIA DE L’APRENENTATGE
Semestre feb 2012 – jun 2013
Prova d’avaluació continuada – PAC1
 

EXERCICI 2

Llegeix amb atenció el següent text. 
 
En  un  experiment  es  va  utilitzar  un  paradigma  d'aversió  condicionada  al  sabor  en  rates  privades 
prèviament  de  menjar.  Aquest  experiment  mesurava  l'efectivitat  de  la  pre‐exposició  a  sacarosa  en  la prevenció  de  l'adquisició  posterior  d'una  aversió  condicionada  al  sabor  de  la  sacarosa.  El  procediment 
experimental  va  consistir  en  tres  fases,  desenvolupades  en  5  dies  consecutius,  a  la  mateixa  hora  del  dia 
durant els matins. 
 
Durant  la  fase  1  (pre‐exposició  a  sacarosa,  dies  1‐3),  els  animals  van  ser  col∙locats  de  manera  individual 
en  una cambra  experimental  i  se'ls  va  donar  accés  durant  30  minuts,  o  bé  a  50  ml  de  solució  amb 
sacarosa  al  5%  (Grup  pre‐exposat  a  la  sacarosa,  GPS),  o  bé  a  50  ml  d'aigua  de  l'aixeta  (Grup  no  pre‐
exposat, GNP). 
 
Durant  la  fase  2  (condicionament,  dia  4),  tots  els  animals  van  tenir  accés  a  50  ml  de  solució  amb 
sacarosa  al  5%  durant  30 minuts,  seguida  immediatament  d'una  injecció  intraperitoneal  de  LiCl  que 
actuava com a estímul desagradable que produïa l'aversió condicionada al sabor. 
 
Durant  la  tercera  fase  (prova,  a  partir  del  dia  5),  cada  animal  va  ser  situat  de  nou  a  la  cambra 
experimental, i se li va donar accés simultani a l'aigua de l'aixeta i la solució de sacarosa al 5% durant 30 ...