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Institución Educativa San Andrés Tello

PROGRAMACION O PLAN CURRICULAR
ETICA Y VALORES


MILADY ALVAREZ PADILLA
YOLANDA TRUJILLO
HERMES SANDOVAL

BASICA PRIMARIA 2012

PRESENTACION
La educación en las instituciones educativas colombianas constituye un espacio privilegiado para que los sujetos que actúan en ellas identifiquen problemas que se están presentando entre los diversosgrupos sociales y se cuestionen acerca de las posibles alternativas para adoptar comportamientos menos destructivos tanto en el contexto escolar, como el local y el nacional.
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Bajo esta perspectiva los docentes nos vemos presionados por distintos grupos sociales para contribuir a formar alumnos y alumnas en una cultura que intente revertir tales problemas a través de una educación que les ayudea apropiarse de un conjunto de conocimientos, habilidades, valores, normas y actitudes con las que construyan nuevas formas de interacción con otras personas y con ellos mismos.
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La violencia social y familiar, la explotación del trabajo infantil, el robo, la prostitución infantil, la modificación de la estructura familiar, la discriminación de género, la segregación étnica, el desplazamientoforzado, la discriminación a los sujetos con capacidades diferentes, la valoración de las personas por lo que poseen en bienes materiales, el suicidio, la corrupción, el terrorismo, entre otros problemas, han ido tomando un lugar que va desplazando a la solidaridad, la cooperación, la tolerancia, el respeto a la diferencia, la ayuda mutua, la convivencia respetuosa, la honradez, la valoración deltrabajo intelectual y manual, la paz, la tranquilidad, la confianza, la seguridad emocional y material.
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A pesar de estas condiciones tan complejas que existen en nuestro país y en particular en nuestros municipios para desarrollar el proceso formativo, los maestros y las maestras jugamos un papel relevante, las instituciones educativas podemos ofrecer a los y las estudiantes elementos quepropicien mejores expectativas de vida y que los ayuden a tomar decisiones pertinentes para actuar como individuos y en los grupos sociales a los que pertenecen. Es por ello, que se pretende abordar aspectos que forman parte de la Educación Ética relacionados con la formación en valores humanos, los derechos de las niñas, los niños y los jóvenes, los derechos ambientales y la lucha por la paz comoejes que pueden orientar a los docentes a desarrollar este proceso en la Institución Educativa.
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JUSTIFICACION
Por definición institucional el área de Educación Ética es el espacio en el que los alumnos y alumnas deben formarse en los valores y actitudes que permitan una mejor convivencia social, sinembargo, las otras áreas en un ejercicio transversal, no escapan a la responsabilidad de lograr que nuestros alumnos aprendan a reflexionar sobre las situaciones que van deteriorando el escenario natural y social en el que viven y pensar en acciones que puedan frenar y/o disminuir la violencia, la discriminación, la intolerancia, las adicciones, el ejercicio precoz de la sexualidad, el consumismo, elrobo, entre otros.

Por lo tanto es necesario analizar qué valores se van construyendo e interiorizando en la vida y cuál es nuestra estructura ética, este un trabajo indispensable para que los maestros de la institución contribuyan a forjar criterios que permitan orientar la convivencia cotidiana de los alumnos , con la convicción de que la formación en valores y la ética que puedepromoverse entre las alumnas y los alumnos, se refleje en sus actitudes y su comportamiento en los otros grupos sociales en los que interactúan. Para los y las docentes de la institución la formación en valores éticos es un reto, en un momento histórico en que parece imponerse una razón que prioriza lo individual por encima de la colectividad, donde los medios de comunicación y los dueños del poder...