upes

HOMBRE
EDUCACIO N
PROCESO DE ENSEÑANZA
PAPEL DEL MAESTRO
ESCUELA
CURRICULUM
EXPERIENCIA DEL ALUMNO Y JUEGO
J.J ROUSSEAU
L. Emile ou de peducation
.Sentido social es decir la educacióndebe apoyarse en un conocimiento de la naturaleza verdadera del hombre.
.juicio instintivo. Resultado de la experiencia de reunirse con otros.
.identidad con la naturaleza. El niño debe asociarseíntimamente con la naturaleza.
.La educación es natural no artificial
Los estudios eran semejantes a los de la vida de una planta pues tiene gran parecido en el desarrollo del género humano.Al niño se le educa aislándolo de los padres entregándose a un tutor el cual lo toma estado natural
Dio comienzo a la psicología infantil pues afirma que el niño no es un adulto en miniatura.También hace la comparación entre un niño y la planta.
El niño es el factor positivo de la educación y encontrara sus objetivos a través del proceso de vida y experiencia del niño.
JOHANN.HPESTALOZZI
Leonhard and Gertrud, Wie Gertrud in the e kinder
Enseña a los niños aritmética indicándole que cuenten los pasos en la habitación impulsa a los niños a entender diferencias entrecorto y largo, Redondo y cuadrado. La intensidad del interés manifestada en actividades propias se logra ajustando el orden de la enseñanza hablar a leer de dibujar a escribir. La sucesión delaprendizaje.
Reconoce que el maestro ocupa un lugar más importante en el proceso educativo y acepta la necesidad de un arte de la educación extrayendo lo mejor del niño en su avance a la condiciónadulta.
La enseñanza de la escuela no difiere de la del hogar a no ser por un ámbito más amplio de intereses
El autor se centra en las teorías que resaltan a piaget pues explica como el niño se vadesarrollando poco a poco desde su nacimiento
El maestro por su parte debe de tener ideas definidas que representan las experiencias del niño . en resumen el aprendizaje puede considerarse...