UPIN


REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO
NÚCLEO ACADEMICO CARABOBO











DocenteTutor: Autora:
Lic.Betsy Sofía FERNÁNDEZ. Gloria. A
C.I14.909.552



Valencia, Julio de 2014
Fecha: 30-06-2014
ESTUDIO DE CASO
Nombre: Javier
Edad: 4 años
PROBLEMÁTICA:
Javier es un niño de 4 años, que va a un Colegio Público situado enUrbanización la Isabelica U.E.N. Gral. Rafael Urdaneta Al empezar el año escolar, en septiembre su Maestra Luisa detectó algo raro en él. Por tal motivo decidió Analizar el caso desde distintasperspectivas tratando de señalar las principales variables que describen la situación planteada. Desde la perspectiva de Javier: Le gusta saber el día, mes y número de cada día en el que está, es muymaniático, le encanta hablar de los dinosaurios, le gusta estar solo, es posesivo con sus juguetes, a veces tiene rabietas y enfados.
Desde la perspectiva de sus padres: para ellos Javier era un niñonormal, un poco raro tal vez pero no le dieron importancia hasta que empezó a ir al colegio y se dieron cuenta que no era como los demás niños.
Desde la perspectiva de la Maestra: Javier es un niñoque no se comporta como los demás, no se relaciona con facilidad, torpe en sus movimientos, aunque si es muy inteligente y tiene un leguaje muy correcto, sobre todo cuando habla de dinosaurios pero enclase tiene un bajo rendimiento y poca atención.
Información adicional que se requiere para conocer el caso en profundidad e indicar los principales datos que habría que recalcar:
No puede ponerseropa nueva hasta que su madre la lave con el suavizante de casa. Cada día por la mañana.
Se angustia y necesita saber el día de la semana que es así como el mes y el número y si tiene que ir o no...