upn desarrollo infantil

Contenido



Introducción
En este trabajo de investigación hablare de él (TDA) trastorno por déficit de atención, que afecta a un gran número de niños en edad escolar estos niños son mal diagnosticados debido a que muchos maestros no están capacitados para aquellos niños que necesitan una educación mas enfocada para este trastorno debido a que se distraen con mucha facilidad tienen queestar cambiando continuamente de actividad y de formas de enfocar su atención a dichas actividades la educación tradicionalista no es muy efectiva para este tipo de niños ya que tienden a aburrirse con mucha facilidad y requieren de más atención y de crear un método de estudio más moderno para poder ayudar a los niños a concentrarse mejor.
Los padres y los maestros al no diagnosticar al niño atiempo se desesperan y no le tienen la paciencia que requieren ya que es muy difícil que en el ritmo que lleva esta sociedad se lleve un tratamiento continuo en casa ya que va de la mano de una terapia psicológica y en casos severos de un tratamiento a base de fármacos.

Planteamiento problema
El trastorno por déficit de atención (TDA) es la afección neuropsiquiátrica más común en la poblacióninfantil. Se caracteriza por la presencia de inatención e impulsividad; puede darse con o sin hiperactividad en diversos grados, lo que afecta el rendimiento escolar de 7 de cada 10 pacientes que acuden a consulta en algún servicio de salud mental, se estima una prevalencia del 5% en población infantil y adolescente; por lo que en nuestro país existen aproximadamente un millón 500 dentro de estegrupo de edad con este problema, cifra que podría duplicarse si se toman en cuenta los adultos que continúan padeciéndolo.
El núcleo principal del trastorno consiste en una incapacidad para mantener unos niveles de atención de calidad suficiente para la realización de las tareas académicas, hasta el punto de causar un deterioro en el seguimiento escolar. Se trata de un trastorno que, con elevadafrecuencia, se asocia a otras patologías comórbidas1.
El núcleo central del TDA consiste en un trastorno neurobiológico que interfiere en la capacidad de una persona para mantener la atención y concentración en una tarea determinada y para controlar las conductas impulsivas.
El trastorno en sí representaría el extremo del mismo. De hecho, cualquiera de las manifestaciones de TDA puede estarpresente en cualquier individuo en mayor o menor grado. ¿Quién no es un poco despistado, impulsivo o inquieto? o, ¿hasta qué punto el despiste, la impulsividad o la inquietud de cualquier individuo es de naturaleza distinta a la de los niños con TDA?; por ello, es condición básica para el diagnóstico que nos encontremos ante unas manifestaciones que lleguen a causar un deterioro en la actividadescolar, social o laboral del individuo.


Marco Conceptual
El trastorno por déficit de atención (TDA) es la afección neuropsiquiátrica más común en la población infantil. Se caracteriza por la presencia de inatención e impulsividad; puede darse con o sin hiperactividad en diversos grados, lo que afecta el rendimiento escolar de 7 de cada 10 pacientes que acuden a consulta en algún servicio desalud mental, se estima una prevalencia del 5% en población infantil y adolescente; por lo que en nuestro país existen aproximadamente un millón 500 dentro de este grupo de edad con este problema, cifra que podría duplicarse si se toman en cuenta los adultos que continúan padeciéndolo.
Los niños con este trastorno son inquietos, se mueven constantemente, son irritables, rebeldes y en general nopueden mantenerse en una tarea por tiempo prolongado. Su aprendizaje es deficiente y no se relaciona con la inteligencia del niño, la mayoría de ellos tienen una inteligencia normal o superior
Los tres síntomas característicos del padecimiento son:
a) Una incapacidad para concentrarse por periodos suficientes de tiempo. Esto es, una dificultad para prestar atención, particularmente en materias de...