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TAREA 1
ACTIVIDAD 7
Lenguaje escolar: entre los elementos que integran el lenguaje escolar podemos encontrar una vasta red de micro lenguajes que interactúan a diversos niveles y cuyos efectos sedejan sentir al interior del salón de clases. Estos lenguajes se caracterizan por su oficialidad y abarcan desde aquellos que están contenidos en los discursos, en las disposiciones, y los comunicadosque provienen de las instancias que establecen las políticas educativas nacionales, hasta las características físicas del edificio escolar que, en sí mismo constituye un lenguaje material quedelimita del uso de los espacios donde se lleva a cabo el aprendizaje, establece los límites materiales del comportamiento de los alumnos y de las acciones que pueden ser realizadas en su interior en suinterior.
Lenguaje magisterial:
Es aquél que utiliza el docente en la relación pedagógica que establece tanto con los alumnos como con el objeto del conocimiento. No sólo implica el uso de la palabra,sino que también la entonación, el lenguaje no verbal.
El lenguaje es el principal instrumento del docente ya que la enseñanza es narración, monólogo, intercambio, discusión, explicación,descripción, así como transmisión de contenidos.
El lenguaje magisterial es el lenguaje de la autoridad.
El lenguaje de los alumnos:
El lenguaje de los alumnos toma su verdadera riqueza y dimensión en estecircuito no formal. Es un lenguaje espontáneo e informal.
El lenguaje de los textos:
Es aquel que utilizan los diversos textos escolares y que tienen relación tanto con los contenidos que seestablecen en el currículum escolar como la disciplina a la que corresponden.
La comunicación y los modelos tradicional y activo de enseñanza se relacionan de tal forma que para llevar acabo cualquiera delos dos se requiere de comunicación, solamente que en el modelo tradicional el emisor y los contenidos que transmite constituyen el aspecto central de este proceso y los alumnos tienen un papel...