upv titulacion

Secretaría de Educación de Veracruz
Universidad Pedagógica Veracruzana
Dirección Académica
Oficina de Servicio Social y Titulación

Guía Metodológica para el alumno
Programa Cero Rezago en Titulación

Febrero de 2014
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DIRECTORIO

C. DR. FRANCISCO ALFONSO AVILÉS
RECTOR DE LA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA VERACRUZANA

C. MTRA. CITLALLI S. POZOS CUEVAS
DIRECTORA ACADÉMICA

C. CP.IRAIS RODRIGUEZ LAZARO
DIRECTORA DE ADMINISTRACIÓN

C. DR. FABIO FUENTES NAVARRO
DIRECTOR DE CENTROS REGIONALES

C. DRA. PIEDAD BEATRIZ PEREDO CARMONA
JEFA DEL DEPTO. DE POSGRADO Y FORMACIÓN CONTINUA

C. MTRA. JULIA ELENA RUIZ CORRALES
JEFA DEL DEPARTAMENTO DE LICENCIATURAS

C. MTRO. RUBEN DARIO GÓMEZ GARCÍA
JEFE DE LA OFICINA DE SERVICIO SOCIAL Y TITULACIÓN

C. MTRO. PEDRO GÓMEZ VÉLEZCOORDINADOR DEL PROGRAMA CERO REZAGO EN TITULACIÓN

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ÍNDICE

PRESENTACIÓN

INTRODUCCIÓN

I.

ETAPAS……………………………………………………….……………7

II.

CARACTERÍSTICAS

GENERALES

DE

UN

ENSAYO

ACADÉMICO……………………………………………………………..12

III.

ESTRUCTURA …………………………………………………………..13

IV.

BIBLIOGRAFÍA…………………………………………………………..14

V.

TEXTOS ARGUMENTATIVOS…………………………………………15

3PRESENTACIÓN
Desde el año 2008 la Secretaría de Educación de Veracruz implementó el Programa Cero
Rezago en Titulación, a través de las instituciones formadoras de docentes, Universidad
Pedagógica Veracruzana (UPV), Universidad Pedagógica Nacional (UPN), Escuelas
Normales (EN) y Centros de Mejoramiento Profesional (CMP) dirigido a los egresados de
Licenciaturas, para lo cual establece lospropósitos siguientes.
A) Abatir el rezago en titulación de las instituciones formadoras y actualizadoras de
docentes de Veracruz, mediante estrategias preventivas y remediales.
B) Reforzar la formación continua de los pasantes mediante el reconocimiento y la
revaloración de sus saberes y haceres docentes.
C) Propiciar el manejo y la aplicación de nuevas tecnologías en información ycomunicación, como herramienta de apoyo.
D) Apoyar a los docentes participantes en su formación continua y superación
profesional.
Por ello, en cumplimiento con los compromisos del Programa Sectorial de Educación 20102016, el Gobierno del Estado de Veracruz a través de la Secretaría de Educación, continúa
ofreciendo esta opción adicional de titulación, para los pasantes de las licenciaturas de éstaUniversidad, mediante la elaboración de un ensayo.
Si bien, en los procesos formativos de Licenciaturas se desarrollan habilidades para el
trabajo intelectual, como podría ser el ensayo, la UPV, las refuerza e integra a través de
una guía teórica-metodológica, que describe los procesos a seguir para elaborar un ensayo
académico.
La presente guía tiene como propósito orientar al participante en elprograma, en la
construcción de un ensayo académico, que integre los saberes disciplinares abordados en
las diferentes licenciaturas de esta Universidad, las experiencias laborales, los contextos
locales de sentido –objetos de estudio-, y los marcos de política pública en educación
básica, referidos a las reformas integrales en educación básica RIEB-.
En virtud de que el ensayo académicorepresenta el trabajo recepcional para la obtención
del grado de Licenciatura, se incorporan referentes bibliográficos, a fin de precisar significar
y orientar la estructura lógica.

Dr. Francisco Alfonso Avilés
Rector
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INTRODUCCIÓN
De acuerdo con el decreto de creación el 30 de septiembre de 1980 en el Estado de
Veracruz y dependiendo de la Secretaría de Educación y Cultura (llamada asíen ese
período, ahora Secretaría de Educación de Veracruz (SEV), la Universidad Pedagógica
Veracruzana, ha proporcionado una oferta educativa orientada a dar respuesta a los
requerimientos académicos, de profesionalización, actualización y capacitación de los
profesores en servicio, coadyuvando de tal manera a elevar la calidad de los servicios
educativos en el territorio veracruzano,...