Uréteres

2. Planteamiento del problema

Como grupo hemos decidido abordar “La educación en Formosa” ya que esta temática nos toca muy de cerca al ser también nosotros alumnos de unainstitución educativa dela provincia, lo que nos ayuda a comprender mejor el tema a desarrollar al vivirlo cotidianamente.

Nos hemos centrado en la educación secundaria, porqueconsideramos viable trabajar conadolescentes para que nuestras herramientas de recolección de datos sean más fáciles de manejar y tener un trato más fluido con ellos, debido a que estamosatravesando la misma etapa evolutiva.

Másprecisamente, trabajaremos con los adolescentes de la comunidad Toba de Misión Laishí, ya que este año fue la propuesta presentada por losprofesores a cargo de los espacios curriculares Proyecto deInvestigación e Intervención Sociocomunitario, y Cultura Religiosa, responsables de la experiencia de investigación eintervención sociocomunitaria.

Es interesante para nosotros llevar a cabo este proyectocon ellos, ya que es una posibilidad de conocer y entender aspectos de su vida no valoradas por muchagente de la sociedad. Sabemos que se sienten poco valorados, que sufren discriminación y que notienen las mismas posibilidades que la mayoría de la población, por ser simplementeaborigen. Aunque creemos también, que ni siquiera nosotros entenderemos toda la riqueza que existe en su culturaancestral, dueña de las tierras en las que hoy habitamos.

Nos planteamosinvestigar acerca de la educación que reciben, para averiguar sobre las problemáticas que les afectan en ese ámbito. Pararealizarlo, tuvimos en cuenta la información que nospresentaban los docentes de la cátedra y personas muy allegadas a la comunidad aborigen, que conocen la situación que se vive día a día en ella y a lasmismas personas de dicha comunidad.