Urbano Marginal 18 11 2011

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h4por Soooolll buenastareas.com/h4
INTRODUCCIOacuteNbr /
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En los tiempos actuales existen diversas causas que ponen en riesgo a la nintildeez afectando su desarrollo individual y social.br /
La sociedad avanza generandonuevos escenarios y nuevas problemaacuteticas en la socializacioacuten de la nintildeez la marginacioacuten, el abuso sexual, la violencia en las escuelas y los factores de riesgos escolares son algunos de ellos.br /
En este trabajo, se abordaran los factores de riesgos que tienen como protagonista a muchos nintildeos de hoy en diacutea, teniendo en cuenta los niveles de vulnerabilidad, y lasdiversidades contextuales, sociales, econoacutemicas, entre otras, por los cuales estaacuten atravesadosbr /
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Capitulo 1br /
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Marginacioacutenbr /
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Capitulo unobr /
ldquoMarginacioacutenrdquobr /
El barrio en las situaciones de marginalidadbr /
El barrio no es un simple territorio sino aquello que construye reconocimiento, historia e identidad compartidas, ocupar un lugar en elbarrio es dejar marcas y ser marcados por eacutel.br /
Las rupturas remiten a las diferencias entre ambas esferas, el contraste simboacutelico entre lo propio y lo ajeno.br /
La escuela al mismo tiempo que se construye con las marcas del lugar tambieacuten rompe con algunas de ellas. El barrio define para sus habitantes un conjunto de posibilidades y limitaciones cuyo contenido es a la vezsocial y espacial.br /
Por un lado la realidad material del haacutebitat constituye el liacutemite de lo que se puede o no realizar. A su vez el hecho de que el barrio funcione para sus habitantes como receptaacuteculo de la vida social nos habla de las dificultades de transitar por otros circuitos.br /
En apariencia no resultaverosiacutemil una descripcioacuten de este tipo en el contexto de laglobalizacioacuten es indiscutible la penetracioacuten de un discurso a escala mundial que determinan nuevos escenarios y que se ha introducido en diversos sectores de la sociedad pero no es un detalle menor por el grado diferencial de su presencia y el impacto desigual en la construccioacuten de las practicas cotidianas no es igual la vida en los centros urbanos que en las zonas marginales, no es lomismo contar con plurales ofertas culturales que disponer de restringidas opciones no son equivalentes.br /
Las oportunidades de interaccioacuten tecnoloacutegicas en el conjunto de la poblacioacuten, no da lo mismo operar con internet que haber oiacutedo de su existencia y no es equivalente estar incluido en el marco de trabajo formal que encontrarse en el margen de la competitividad laboral.br/
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Caracteriacutesticas de los barriosbr /
bull Resulta del trazado artesanal de calles.br /
bull La mayoriacutea de sus calles son de barro, con la excepcioacuten de la calle principal que desemboca en la ruta.br /
bull Ninguno de los barrios posee red cloacal, ni desaguumles pluviales, ni gas natural.br /
bull Estaacuten alejados de los centros de salud, y solo algunos cuentan con lapresencia de una precaria salita de primeros auxilios.br /
bull Tienen una escuela primaria y una secundaria, producto del esfuerzo comunitario.br /
bull La escuela, la parroquia son las uacutenicas instituciones reconocidas por la comunidad.br /
bull No tienen clubes, canchas de futbol profesional, cines, teatros.br /
bull Los comercios existentes solo cubren las necesidades baacutesicas de...