Urbano Marginal

Secundaria en el contexto urbano marginal.

Introducción.
En este ensayo se hablara de lo observado en la escuela ¨C¨ el día 22 de octubre del 2012. Secundaria ubicada en un contexto urbano marginal. La escuela C esta ubicada en la colonia Mayos, calle San Ignacio. La Observación se llevo acabo en un horario de 11:30am a 3:40 pm. El horario de la escuela esta dividió debido a problemas deinfraestructura. Los alumnos de primero entran a las 7:00am y salen a las 11:30am, los de segundo entras a las 11:30am y salen a las 3:40pm.Esta escuela es de nueva creación y esta en construcción por lo que faltan salones.
Se trataran los problemas sociales y educativos que se presentan en una escuela de este contexto. Estos problemas son generalmente por la economía y falta de cultura por parte delos padres. Estos problemas generan rezago educativo y deserción. Otro problema son los embarazos a temprana edad. Todas esas situaciones son muy importantes para nosotros porque nos daremos cuenta a que nos enfrentaremos al egresar.

La escuela C se encuentra en una zona de difícil accesos, debido a que las calles no cuentan con pavimento. Las calles son de tierra, y no hay camiones que pasencerca. La escuela al ser nueva tiene varias deficiencias como la falta de salones eso ocasiono la división del horario. La escuela no cuenta con áreas verdes, cuenta con un área de pura tierra que es usado como estacionamiento por los maestros.
Hablando de la infraestructura de la escuela, no cuenta con bardas sólo cerco de maya, no cuenta con rampas, ni barandales para personas condiscapacidad. Los salones son grandes, tienen buena iluminación eléctrica y natural por las ventanas. Los salones tiene piso de concreto, los mesabancos que tienen los salones son nuevos y no tiene grafiti ni nada por el estilo.
¨A la entrada de la escuela ahí padres de familia que supervisan la seguridad de los jóvenes. En la entrada también esta la prefecta que se encarga de el cumplimiento de uniforme porparte de los alumnos¨ D.O.E.C
¨A la entrada de la escuela ahí padres de familia que supervisan la seguridad de los jóvenes. En la entrada también esta la prefecta que se encarga de el cumplimiento de uniforme por parte de los alumnos¨ D.O.E.C

A la hora de entrada de los alumnos de segundo grado y salida de los de primero. La prefecta esta en la puerta revisando el cumplimiento deluniforme. También hay padres de familia que se ofrecen a ir a la hora de entrada y salida. Esto se hace por la seguridad de los niños, porque se han presentado problemas de delincuencia hacia ellos. Para evitar estos problemas y debido al poco apoyo por parte de las autoridades, se tomaron estas medidas.
Alicia Lily Carvajal (1993), pagina 56, dice: “El barrio no sólo es el espacio físico que resulta dela suma de las casas, las calles u comercios de cierto lugar, sino que es, sobre todo, la gente que lo habita, que le da forma, sentido e identidad”
Alicia Lily Carvajal (1993), pagina 56, dice: “El barrio no sólo es el espacio físico que resulta de la suma de las casas, las calles u comercios de cierto lugar, sino que es, sobre todo, la gente que lo habita, que le da forma, sentido e identidad”Los problemas de delincuencias y bandalismo que se han dado a la hora de salida son por gente del mismo barrio. Se habían presentado situaciones en las que los jóvenes salían y le quitaban su poco dinero que llevaban. También los golpeaban o llegaban a buscarles pleito. Por eso se opto en esa opción. Muchas veces el barrio influye en que los niños se la pinteen así hasta dejar la escuela. Sonabsorbidos por el barrio y las pandillas.

Las actividades que realizaron los maestros fueron varias. La maestra de español Natalia Ibarra estudio pedagogía en la UABC que fue con la primera que entramos trabajaron en equipo. Estaban trabajando el cartel, que harían en equipos. Después trabajaron la caligrafía. D.O.E .C
Las actividades que realizaron los maestros fueron varias. La maestra...