uriel

CICLO LECTIVO 2014.

INFORME PEDAGÓGICO DE SITUACIÓN DE APRENDIZAJE.

ALUMNO:
NIVEL EDUCATIVO:
CICLO/AÑO:
E.P N° 8.

CONTEXTO ÁULICO:
Uriel es un alumno,movedizo, inquieto, en ocasiones se encuentra involucrado en peleas. Se encapricha con facilidad y no termina la tarea. Se muestra frustrado y enojado cuando se le propone hacer la tarea, aún recibiendoayuda de la maestra integradora.
El salón ofrece variados portadores de información que podría utilizar. El ambiente de trabajo es bueno y alienta los procesos dealfabetización.
La docente Vanesa Argañaraz propone excelentes actividades, motivadoras, como dibujar los personajes de un cuento y participar de un concurso paraseleccionar los mejores; y lúdicas para descubrir las características de las figuras geométricas a través de adivinanzas.

NIVEL ACTUAL DE ADQUISICIONES PEDAGÓGICAS:En el área de Matemática, recita la serie numérica hasta el diez, suele alterar el orden de los números. Aún no ha alcanzado elcriterio de conservación de cantidad. Participa en grupos de trabajo para descubrir figuras geométricas a través del juego, dando pistas de la figura oculta.En relación a Prácticas del Lenguaje tiene buen desempeño en la oralidad y escucha, sostiene por breves períodos la atención cuando escucha cuentos, halogrado permanecer atento mientras miraban una película. Logra hacer preguntas sobre las experiencias vividas o las sensaciones que le provocan los cuentos leídos por la docente. Puede escribirpalabras si se hace hincapié en las letras que la forman, utiliza estrategias como, “T” de tío, “M” de mamá, “D” de día. Es un alumno con grandes posibilidades si se lo analiza desde la oralidad. Su...