URTXINTXA

INDICE

1. PRESENTACION Y DESCRIPCIÓN DEL MATERIAL……………….……...3

2. OBJETO GENERAL Y OBJETIVOS ESPECIFICOS………..……….………..7

3. ADECUACION DE LOS CONTENIDOS A LOS ESTABLECIDOS POR LA LEY……………….…………………………………..…………………………………..10

4. TRATAMIENTO DE LAS COMPETENCIAS BASICAS…………….…….10

5. MATERIAL INTERDISCIPLINAR………………..…………………….…..…..12

6. CONCLUSIONES Y VALORACION PERSONAL…………………….…...127. ANEXOS…………………………………………………………………..……….……14








1. PRESENTACION Y DESCRIPCIÓN DEL MATERIAL
En el presente trabajo se pretende realizar el análisis de un material didáctico de Educación Infantil el cual se encuentra involucrado dentro del Proyecto Educativo Urtxintxa. Este material es utilizado en muchas Ikastolas del País Vasco.
Para su análisis me centraré en el materialutilizado por los niños de 4 años que correspondería al segundo ciclo de Infantil, y concretamente en el primer trimestre.
El proyecto Educativo Urtxintxa está dirigido a todo el alumnado del segundo ciclo de Infantil, publicado por la editorial Elkar. Esta metodología se caracteriza por dos criterios muy importantes: La globalización y el constructivismo.
Las acciones del niño, las actividades, lasrelaciones con el mundo exterior están estrechamente relacionadas con su persona, no se pueden separar y no se pueden desarrollar independientemente.
El material está dividido en tres apartados correspondientes a la edad del alumnado, y en cada una de estas franjas de edad se hace mención a un personaje que es el que guiará a los niños y niñas en todas las actividades:
 Urtxintxa 3: dirigidoal alumnado de tres años cuyo personaje es Tantto (una mariquita)
 Urtxintxa 4: dirigido al alumnado de cuatro años cuyo personaje es Txirritx (un grillo)
 Urtxintxa 5: dirigido al alumnado de cinco años cuyo personaje es Xango
Así, a lo largo del curso se trabajan 12 unidades, cuatro en cada uno de los trimestres. Alrededor de un punto de interés se desarrollan todas las experiencias con uncuento como punto de partida.
En cada unidad se presentan diferentes materiales:
a) Cuentos: Se utilizan en cada unidad, vinculado al tema que se trabaja. (Ver foto en Anexo 1)
b) Carpeta de trabajo para el alumnado: Hay una por trimestre y cada una de ellas cuenta con un cuaderno de fichas sobre el tema y el cuento que se va a trabajar en cada unidad didáctica.(Ver foto en Anexo 2)
c) Guíadel profesor: Ofrece información detallada de las características del Proyecto Urtxintxa y las generales del ciclo, objetivos didácticos, metodología, análisis de cada una de las tareas, evaluación, material adicional y complementario. (Ver en Anexo 3)
d) Carpeta para el profesor: Hay una por trimestre y cada una de ellas consta de materiales que el docente necesitará a lo largo de las actividades:murales, láminas con imágenes sobre los cuentos, tarjetas de letras y números, un troquel con la imagen del personaje correspondiente, un CD con canciones…(Ver foto en Anexo 4)
e) CD musicales: dirigidos tanto al alumnado como a los profesores, padres y educadores. Las canciones que se incluyen están en relación con los contenidos y los temas que se trabajan en el aula. Contiene cancionestradicionales, canciones para juegos…así pueden ir conociendo la cultura e ir trabajando la psicomotricidad, el ritmo, lenguaje corporal, etc. (Ver foto en Anexo 5).
f) CD-ROM interactivo: incluye diferentes actividades relacionadas con los temas de carpeta del alumnado y los cuentos correspondientes a las mismas. En él, el personaje (Txirritx en el caso de alumnado de 4 años) guía al alumnado ypueden encontrarse cuentos que pueden escuchar acompañados de imágenes y texto, juegos de memoria, juegos de pareja, vocabulario, adivinanzas, dibujos para colorear, puzzles…(Ver foto en Anexo6)
Al final, en cada uno de los temas se hace una pre-evaluación, después se trabaja el tema y para finalizar una síntesis y una evaluación final. Las actividades no se presentan aisladas ni fuera de un...