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BARBARA HINGER*

EN TORNO A LAS MEMORIAS DE LEONOR LÓPEZ DE
CÓRDOBA: UNA APROXIMACIÓN LINGÜÍSTICA

ABSTRACT
This paper makes a linguistic approach to the “Memorias de Leonor López de Córdoba”, an interesting document, wrote in the 15th century, considered the first autobiography in castilian language.

INTRODUCCIÓN
Este artículo tiene como objetivo una aproximación lingüística a lasMemorias
de Leonor López de Córdoba, un documento escrito a principios del siglo XV y
considerado la primera autobiografía en lengua española.
En este texto, Leonor López de Córdoba expresa explícitamente su intención
de grabar en la memoria colectiva determinados acontecimientos de su vida y de la
de su familia, intención que parece hacerse realidad en las últimas décadas del siglo
XX. Enefecto, el texto, que destaca tanto por ser la primera autobiografía escrita
en lengua española como por ser un documento histórico, literario y lingüístico de
gran relevancia, se ha venido estudiando dentro de disciplinas muy diversas1 desde
los años 1970. Llama asimismo la atención el hecho de que su autora sea una
* Institut für Romanistik. Universität Innsbruck. Innrain 52. A-6020 Innskruck.Austria.
1. En 1977 R. Ayerbe-Chaux edita las Memorias en el Journal of Hispanic Philology. Alan
Deyermond (1983) lo interpreta desde la crítica literaria: ALAN DEYERMOND, “Spain’s First Women
Writers” en Beth Miller, Women in Hispanic Literature. Icons and Fallen Idols. University of
California Press, Berkeley/Los Angeles/London, 1983, 27-52. Amy Kaminsky y Elaine Johnson
publican unatraducción inglesa de las Memorias en 1984: Amy Kaminsky y Elaine Johnson, “To
Restore Honor and Fortune: “The Autobiography of Leonor López de Córdoba” en . Domna C. Stanton,

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mujer, factor al que remite especialmente la investigación feminista de los últimos
años.
Por otra parte, desde un principio se debe notar que hasta ahora no disponemos del manuscrito original de lasMemorias. Según Rivera Garretas2 “quedan cuatro copias manuscritas del siglo XVIII y una del XIX: están en el Archivo Histórico
de Viana en Córdoba, en la Institución Colombina de Sevilla, en la biblioteca de
la Real Academia de la Historia de Madrid y en la Biblioteca Pública Provincial de
Córdoba.” Siendo el texto el mismo en las cinco copias se puede argumentar que
se conserva “completo”3.El análisis de este artículo se basa en la edición en español
publicada por Vozzo Mendia4.
Proponemos acercarnos al texto desde la lingüística textual. En este sentido, el
texto, y por tanto las clases textuales, se define dentro del marco de una perspectiva comunicativa como “komplexe Muster sprachlicher Kommunikation, die innerhalb der Sprachgemeinschaft im Laufe derhistorisch-gesellschaftlichen
Entwicklung aufgrund komunikativer Bedürfnisse entstanden sind”5.
Lejos de poder ofrecer una visión de conjunto intentaremos abordar dos factores como punto de partida para una interpretación lingüística-textual más amplia
que en un futuro tal vez pueda contribuir a una definición de clases textuales: la
función textual como base para describir la intención primordial del texto y lasituación comunicativa para indicar posibles interacciones entre emitente y receptor del texto y los elementos lingüísticos usados. El estudio, por tanto, se caracteriza por su objetivo explorativo-descriptivo.
CONTEXTO HISTÓRICO
Leonor López de Córdoba nace en 1362 o 1363 en Calatayud. Hija de Martín
López de Córdoba, maestro del orden militar de Calatrava y Alcántara, y de Sancha
ed., The FemaleAutograph, Chicago/London, The University of Chicago Press, 1984, 70-80. Una
edición española con traducción al italiano se publica en 1992 por Vozzo Mendia: LEONOR LÓPEZ
DE CÓRDOBA, Memorie, ed. Lia Vozzo Mendia, Parma, 1992. Milagros Rivera Garretas nos ofrece
una lectura histórico-feminista del texto en 1990 que sirve de base para una documental realizado
por Televisión Española y que se...