USAER COMPLE

USAER.
Unidad de Servicios de Apoyo a la Educación Regular (USAER)
¿Qué es la U. S. A. E. R?La Unidad de Servicios de Apoyo a la Educación Regular es la instancia técnico- operativa y administrativa de apoyo a la atención de los alumnos con necesidades educativas especiales con o sin discapacidad, integrados a las escuelas de educación básica mediante la orientación al personal docente y alos padres de familia. Estos Servicios promueven en vinculación con las escuelas que apoyan la eliminación de las barreras que obstaculizan la participación y el aprendizaje de los alumnos, a partir de un trabajo de gestión y de organización flexible, de un trabajo flexible y orientación a los maestros, a la familia y a la comunidad en general.
Propósito:Propiciar que la escuela que apoya adquiera elementos técnicos pedagógicos suficientes para dar respuesta de manera autónoma a las necesidades educativas especiales de los alumnos; en ese sentido el servicio de apoyo debe concebirse como una ayuda temporal a las escuelas de educacióninicial y básica.
MISIÓN: Brindar dentro del ámbito de la escuela regular, los apoyos teóricos metodológicos en la atención de los alumnos con NEE, prioritariamente aquellos que presenten discapacidad y/o aptitudessobresalientes, favoreciendo su integración y contribuyendo a elevar la calidad educativa.
FUNCIONES DE LOS TRABAJADORES DE USAER.
Maestro de apoyo.
*Participar en la elaboración del proyecto escolar. *Realizar visitas de observación a los grupos atendidos en un ciclo escolar anterior.*Desarrollar estrategias de ajuste metodológico conjuntamente con los maestros de grupo. *Participar en los consejo técnicos escolares, apoyando en la definición de las acciones para eliminar barreras parael aprendizaje y la participación tanto de contexto escolar como en el áulico. * Definir, junto con el maestro de grupo, quienes participarán en la evaluación psicopedagógica y los convoca una reunión. *Definir conjuntamente con el personal del servicio deapoyo quien participara en la evaluación psicopedagógica, los instrumentos y técnicas que se utilizaran. *Participar en la evaluación psicopedagógica aplicando instrumentos que brinden información sobre el contexto escolar y áulico. *Convocar y coordinar, conjuntamente con el maestro de grupo, la reunión para la elaboración del informe psicopedagógico.*Elaborar, junto con el maestro de grupo, el informe de la evaluación psicopedagógica. *Conjuntamente con el maestro de grupo, coordinar la elaboración de la propuesta curricular adaptada convocando a los especialistas queparticiparon en el informe psicopedagógico. *Acordar, conjuntamente con el maestro de grupo, las adecuaciones en la metodología y en la evaluación que se requieran, asi como en los contenidos y/o propósitos en caso de que se requieran adecuaciones significativas. *Incidir para que en la...