usando plataforma wix

Páginas: 3 (666 palabras) Publicado: 21 de marzo de 2013
El problema
Desde la perspectiva del Programa de Formación de Directivos por Competencias la asesoría virtual se conceptualiza como la relación establecida en forma eventual entre el alumno y elmaestro con la finalidad de aclarar dudas acerca de los contenidos, o del desarrollo de un trabajo en particular. Consiste en proporcionarle apoyo al director en formación en línea, dejando laposibilidad incluso de llevar a cabo sesiones completas para la asesoría virtual en aquellas temáticas que se considere necesario llevar a cabo un reforzamiento o aclaración de dudas, pero siempre dependiendode las necesidades del sujeto a ser formado.
Análisis de la situación:
 Las competencias en lo personal dentro de la función que desempeño, han sido elementales en lo que se refiere a los ambientesvirtuales aplicados en educación, de ahí que:
 Se utilizan muy pocas herramientas y medios electrónicos en la asesoría virtual, predominando el e-mail.
 No existe una plataforma oficial en la cuallos directores puedan encontrar los materiales para la formación.
 Algunos autores han concluido dentro de sus investigaciones la necesidad de crear un espacio virtual para el intercambio de ideas,de experiencias exitosas o para debatir sobre algún contenido.
 Los directores se muestran preocupados por el poco conocimiento que se tiene acerca de cómo utilizar las TIC con fines educativos.La problemática a resolver:
Uso mínimo de las TIC en el trabajo cotidiano del asesor, como herramienta que facilita y apoya el desarrollo de los procesos de la formación del director.
OBJETIVO:Diseñar un espacio virtual destinado a compartir e intercambiar recursos, materiales, experiencias exitosas y se pueda discutir sobre algún tema de manera que se fomente el trabajo colaborativo entre elgrupo de directores y asesores y pueda servir como modelo para el trabajo cotidiano del contexto escolar del director.

El recurso tecnológico
La herramienta a utilizar es WIX, editor online que...
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