Usar El Cerebro

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Usar el cerebro

Arte, filosofía e investigación
Existe algo que se ignora... y que quiere conocer. Eso es "investigar". Una actividad tan cotidiana que resulta trivial, repetida. Siempre estamos preguntando (por qué hay algo que no sabemos); siempre estamos respondiendo preguntas que nos hacen por la misma razón. ¿Siempre? En cierta forma, la pregunta es antipática, porque puedecontradecir un optimismo fácil. Es verdad que cuando un aparato (de los muchos que utilizamos) no funciona bien... "investigamos". Tenemos un problema, Houston, y hay que solucionarlo. Esta conducta es universal. Pero hay grandes diferencias si subdividimos el todo por edades. Un niño no pregunta para "solucionar" problemas, sino por el placer de hacerlo, por curiosidad, por el sentimiento demaravilla que le produce lo novedoso. Sin embargo a medida que pasan los años, la curva de investigación "natural" va decreciendo. Lo útil reemplaza otros valores, y la "utilidad" se valora por resultados previsibles. Empieza a resultar extraño "aprender por aprender". Este fenómeno (la reducción paulatina, escalonada, de los intereses vitales) en parte puede favorecer la concentración y la creatividadpersonal; pero se dilapida el tiempo y la energía sobrante en actividades de entretenimiento. El homo sapiens se ha convertido en homo videns (1). Y su participación, cuando existe, es de "comparsa". Creo que el símbolo de nuestra época podría estar en un lugar muy habitual e invisible. Quien lea hasta aquí pensará que me dejo llevar por un romanticismo de tipo biológico. Pero no tengo tiempo (nipaciencia) para mostrarlo en detalle. En todo caso lo único que puedo decir es que estoy persuadido que nuestro cerebro es una preciada posesión y que apenas lo usamos en la vida cotidiana o profesional. Y el que no lo crea ¡allá él! quizá se merezca, entonces, vivir una vida no más creativa que su perro (animal al que admiro... aunque lo veo de horizontes bastante limitados). ¿Cómo puede usarsemejor el cerebro? La primera condición es darse cuenta (¡puede ser un gran descubrimiento!) que apenas lo usamos. Es conocido que una persona puede padecer Alzheimer y en su etapa inicial pasar desapercibido para ella y su entorno. No se requiere usar mucho cerebro para subsistir perfectamente en la sociedad.(3) La mayoría de las actividades están tan reglamentadas y son tan habituales que se puedenseguir mecánicamente. Y los errores que se derivan de ello... no son penalizados. Sólo cuando el daño cerebral incide directamente en aquellas funciones que impiden la repetición y el ajustarse a reglas conocidas... es cuando el propio sujeto (y sus familiares) empieza a pensar que algo "no funciona bien". Recuerdo la sugerencia de un importante médico respecto de los temores sobre tenerAlzheimer: "empiece a preocuparse cuando guarde los zapatos en su nevera" (4). Resulta extraño, lo reconozco, afirmar que usamos poco el cerebro en un mundo tan complicado. Pero la

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complejidad si bien es real... no preocupa ni poco ni mucho al personal. Las ideas hechas, los tópicos, los prejuicios, las reglas, la "experiencia", es suficiente para "entender" nuestro mundo. Por supuesto que no essuficiente... pero para darse cuenta de ello, hay que empezar a usar el cerebro un poco más de lo habitual. El paso siguiente (en un hipotético programa de "puesta a punto" cerebral) es empezar a usarlo sistemáticamente, encarando una actividad nueva... que es donde el desconocimiento inicial pone a prueba nuestro cerebro infrautilizado. Entre esas actividades hay tres grandes clases querecomiendo. Pero no las "tres" simultáneamente (por un problema de tiempo y recursos disponibles), sino una de ellas según las inclinaciones personales: el arte, la filosofía... o la investigación. Para la primera se requieren algunas condiciones que no son fáciles de especificar. En principio todo ser humano puede (y debe) cultivar alguna actividad artística: música, dibujo, teatro... en fin, aquello...