Uso clinico de TAT
Páginas: 53 (13172 palabras)
Publicado: 4 de octubre de 2014
EL USO CLÍNICO DEL T.A.T
E L T . A . T . Y M É T O D O S A F I N E S
El test Apercepción Temática es una técnica para la investigación de la dinámica de la personalidad tal y como se manifiesta en las relaciones interpersonales y en la apercepción o interpretación significativa del medio ambiente. Consiste, en su forma actual, en una serie de 31 láminas. A lossujetos se les pide relatar historias sobre algunas láminas, con lo cual se supone que revelan su apercepción personal, individual, de los estímulos propositivamente ambiguos.
El T.A.T. fue descrito originalmente por Morgan Murray en 1935. Tomkins da cuenta de intentos anteriores hechos por psicólogos y psiquiatras para encontrar las respuestas significativas que los sujetos daban a laspinturas. Entre dichos psicólogos y psiquiatras estaban incluidos trabajadores como Brittain, quien publicó su ensayo en 1907, Libby quien utilizó este procedimiento (como Brittain) con niños en 1908 y finalmente Schwartz quien desarrolló su Prueba de Situación Social en 1932. Sin embargo, ninguno de estos antecesores ha logrado la popularidad del T.A.T. prueba que ocupa actualmente el segundo lugarsólo después del Rorschach
Las actuales láminas del T.A.T. son el tercer conjunto que se ha usado desde 1935. Además de adiciones y omisiones hechas a partir de la primera serie publicada, las láminas en la segunda y tercera serie se distinguen por ser el doble del tamaño original, un hecho que probablemente facilita el Rapport del examinado hacia las láminas.
Además el extenso uso delT.A.T., se han creado nuevas pruebas similares, algunas variables y otras por medio de láminas que se han inventado para enfrentarse a los problemas especiales presentados por diferentes culturas y grupos especiales de edad. Estos incluyen el M.A.P.S (Haga una historia acerca del cuadro) desarrollado por Edwin S. Scheidman en 1947. Difiere el material del T.A.T. Principalmente en que la figura yel fondo están separados y permite al sujeto seleccionar y colocar sus figuras en fondos despoblados, antes de que él narre su historia. Así el sujeto responde a una situación estímulo que especialmente él ha creado y tiene la oportunidad de ejecutar actos expresivos motores al realizar la tarea de la prueba. El material del M.A.P.S, consiste en 22 láminas para el fondo y que comprenden tantosituaciones estructuradas como no estructuradas (ambiguas) y 67 personajes (adultos, niños, personajes de grupos minoritarios, siluetas y figuras con caras en blanco).
La Modificación Thompson para el T.A.T. se hizo para sujetos de color y está basada en el supuesto de que es más fácil para los negros identificarse con personajes de gente de color que con personajes blancos. Deacuerdo a esto, 23 láminas originales han sido adaptadas substituyendo los personajes blancos por personajes negros.
Seis de las láminas originales se han usado sin cambio alguno y una ha sido omitida. Los nuevos dibujos fueron hechos por V.A. Winslow, director del Departamento de Arte de la Universidad de Dillard, Nueva Orleans, Louisiana.
En 1942 la U.S. Office of Indian Affairs y elCommittee on Human Development (El Ministerior de EUA para asuntos de los indios y el Comité para el Desarrollo Humano de la Universidad de Chicago, inauguró la Investigación de la Educación de los Indios (The Research of Indian Education). Se estudiaron cerca de 1,000 niños de 6 a 8 años de edad en 11 comunidades de Papago, Zuñi, Hopi, Navaho y Sioux. El T.A.T. usado fue una serie de 12 láminasdibujadas por un artista indio; estas láminas representaban gente y situaciones sociales que presumiblemente se daban dentro de la experiencia cotidiana de todos los niños indios: una lámina de dos niños mirando a un hombre; dos adultos, uno guiando a un caballo; una mujer adulta con un bebé en los brazos y con otros dos niños sentados ante ella; un grupo de niños y adultos alrededor de una...
EL USO CLÍNICO DEL T.A.T
E L T . A . T . Y M É T O D O S A F I N E S
El test Apercepción Temática es una técnica para la investigación de la dinámica de la personalidad tal y como se manifiesta en las relaciones interpersonales y en la apercepción o interpretación significativa del medio ambiente. Consiste, en su forma actual, en una serie de 31 láminas. A lossujetos se les pide relatar historias sobre algunas láminas, con lo cual se supone que revelan su apercepción personal, individual, de los estímulos propositivamente ambiguos.
El T.A.T. fue descrito originalmente por Morgan Murray en 1935. Tomkins da cuenta de intentos anteriores hechos por psicólogos y psiquiatras para encontrar las respuestas significativas que los sujetos daban a laspinturas. Entre dichos psicólogos y psiquiatras estaban incluidos trabajadores como Brittain, quien publicó su ensayo en 1907, Libby quien utilizó este procedimiento (como Brittain) con niños en 1908 y finalmente Schwartz quien desarrolló su Prueba de Situación Social en 1932. Sin embargo, ninguno de estos antecesores ha logrado la popularidad del T.A.T. prueba que ocupa actualmente el segundo lugarsólo después del Rorschach
Las actuales láminas del T.A.T. son el tercer conjunto que se ha usado desde 1935. Además de adiciones y omisiones hechas a partir de la primera serie publicada, las láminas en la segunda y tercera serie se distinguen por ser el doble del tamaño original, un hecho que probablemente facilita el Rapport del examinado hacia las láminas.
Además el extenso uso delT.A.T., se han creado nuevas pruebas similares, algunas variables y otras por medio de láminas que se han inventado para enfrentarse a los problemas especiales presentados por diferentes culturas y grupos especiales de edad. Estos incluyen el M.A.P.S (Haga una historia acerca del cuadro) desarrollado por Edwin S. Scheidman en 1947. Difiere el material del T.A.T. Principalmente en que la figura yel fondo están separados y permite al sujeto seleccionar y colocar sus figuras en fondos despoblados, antes de que él narre su historia. Así el sujeto responde a una situación estímulo que especialmente él ha creado y tiene la oportunidad de ejecutar actos expresivos motores al realizar la tarea de la prueba. El material del M.A.P.S, consiste en 22 láminas para el fondo y que comprenden tantosituaciones estructuradas como no estructuradas (ambiguas) y 67 personajes (adultos, niños, personajes de grupos minoritarios, siluetas y figuras con caras en blanco).
La Modificación Thompson para el T.A.T. se hizo para sujetos de color y está basada en el supuesto de que es más fácil para los negros identificarse con personajes de gente de color que con personajes blancos. Deacuerdo a esto, 23 láminas originales han sido adaptadas substituyendo los personajes blancos por personajes negros.
Seis de las láminas originales se han usado sin cambio alguno y una ha sido omitida. Los nuevos dibujos fueron hechos por V.A. Winslow, director del Departamento de Arte de la Universidad de Dillard, Nueva Orleans, Louisiana.
En 1942 la U.S. Office of Indian Affairs y elCommittee on Human Development (El Ministerior de EUA para asuntos de los indios y el Comité para el Desarrollo Humano de la Universidad de Chicago, inauguró la Investigación de la Educación de los Indios (The Research of Indian Education). Se estudiaron cerca de 1,000 niños de 6 a 8 años de edad en 11 comunidades de Papago, Zuñi, Hopi, Navaho y Sioux. El T.A.T. usado fue una serie de 12 láminasdibujadas por un artista indio; estas láminas representaban gente y situaciones sociales que presumiblemente se daban dentro de la experiencia cotidiana de todos los niños indios: una lámina de dos niños mirando a un hombre; dos adultos, uno guiando a un caballo; una mujer adulta con un bebé en los brazos y con otros dos niños sentados ante ella; un grupo de niños y adultos alrededor de una...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.