Uso Correcto

Páginas: 2 (389 palabras) Publicado: 23 de noviembre de 2012
Web 2.0 y su relación con las redes sociales.

Desde el inicio de la Web1.0 en donde las personas solo podía desarrollar trabajos en su ordenador pero no se podía compartir con otros usuarios deuna red, y es ahí donde nace la necesidad de crear algo con mas utilidad y beneficios de esta manera es que se desarrolla la Web 2.0 en donde la interactividad hombre-red y otros usuarios se desarrollade excelente manera pudiendo así el hombre poder interactuar de buena manera, compartir información, y a la vez recibir de la red diferentes datos etc y de esta manera es como se logra globalizar laWeb 2.0.

La Web 2.0 es de gran utilidad porque es en este tipo de Web donde se pueden interactuar de buena manera con la red y con las personas también son de gran utilidad para las páginas Web,redes sociales, blogs, Wiki, etc. ya que esta Web representa la evolución de muchas aplicaciones enfocadas al usuario que las utilice, la Web 2.0 no es una tecnología es precisamente una actitud con lacual se va a enfocar el uso de estas paginas Web, blogs y todo lo que tenga que ver con la Web 2.0.

La Web.20 es la transición de las páginas tradicionales a las aplicaciones Web orientadas a losusuarios que hacen uso de estas.

Hoy en día las redes sociales se han convertido en una expresión de lenguaje común que muchas personas asociamos a nombres como Facebook, Twitter, Messenger, etc.,las redes sociales son desde hace décadas objeto de estudio para muchas personas en todo el mundo en el cual comparten información e interactúan con otras personas en todo el mundo, y es con lallegada de la Web 2.0 donde las redes sociales ocupan un lugar muy importante en el campo de las relaciones personales y son así donde se nos presentan posibilidades que nos ofrece esta nueva forma de usary entender el Internet.

La Web 2.0 revoluciona el concepto de red, las formas de comunicación cambian y el Internet adopta características nuevas de colaboración y participación A diferencia de...
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