Uso de andaderas

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Licda. Ivett del R. Martínez Vanegas
R.U.C. PE-10-405, D.V. 06
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LAS ANDADERAS, ¿UN BENEFICIO?........


Las andaderas son un ente comercial paraniños que, a nivel motor grueso se encuentran "bien" o “normal” (no presentan dificultad en su desarrollo motor). Se recomiendan en última instancia a los  niños que ya han pasado el año y seis meses yaún no caminan por alguna dificultad motora en sus caderas o rodillas o que su tono muscular sea muy flácido o hipertónico (tono muscular alto: parálisis cerebral), que no le permite realizar lamarcha,  ayudados claro está,  con terapias.
 
Si un bebé o niño/a se coloca en una andadera sucede, por mencionar algunas cosas, lo siguiente:

a. El  niño No desarrolla la delimitación de suespacio: la andadera en sí, tiene una "bandeja" alrededor que no permite que el niño desarrolle el cálculo del espacio por donde va a pasar, ya que es la andadera la que golpea las paredes, muebles, etc.y no el niño, y ni hablar del aspecto motor: ya que no aprenden a correr bien, ni trepar bien, ni a subir y bajar escaleras adecuadamente, son adultos y aún suelen caerse, ya que no estánacostumbrados a mirar hacia abajo, pues la andadera no los deja mirar hacia abajo, solo al frente, es por eso que suele aparecer la “torpeza motora”.


b. El niño No desarrolla el equilibrio y la seguridaden sí mismo: Como la andadera es la que golpea los objetos y no el niño; al golpear un objeto o pared, él busca su seguridad en la andadera; se sienta y espera a que todo esté bien y sigue adelante.Si pierde el equilibrio, él se sienta y ya está. No hace esfuerzo alguno por pensar cómo hacer para salir de un "aprieto".



c. El niño No desarrolla el pensamiento lógico-matemático(aprendizaje):  El ser humano aprende por experiencias, buenas o malas, cuando la andadera se golpea con algo, el niño se empuja y la andadera rueda y se dirige a otro lado, pero el cerebro no trabaja, por...