uso de celulares en clase

NOVIEMBRE DE 2013

INTRODUCCION
La tecnología y las innovaciones científicas están cada vez más cerca al alcance de nuestra mano, por lo que ahora cada persona independientemente de su educación, raza, estrato social, ideologías, edad, entre otras, puede ser parte de este “círculo vicioso” teniendo por lo menos un celular que le permita comunicarse constantemente con amigos, familiares ypersonas extrañas todos los días; esto, aunque es una gran ventaja desde el punto de vista de rapidez de comunicación o velocidad para difundir un mensaje (ya que es posible comunicarse con varias personas al tiempo), ha ido transformándose en un objeto de adicción para muchas personas, que utilizan frecuentemente esta herramienta de una manera incontrolable, afectando principalmente a jóvenes y ahoraniños.
Nuestro punto de mayor interés son los niños, por eso decidimos hacer un estudio en una población determinada que nos permita evaluar la condición en que se encuentran para poder determinar qué tan afectados o involucrados se encuentran, así que primero establecimos una pregunta problema la cual sea alcanzable a la hora de desarrollarla: ¿Cómo y que tanto afecta el uso de celular enhoras de clases a un alumno de grado octavo del colegio Nuestra Señora de Fátima-Cali?; para deducir una respuesta adecuada es necesario un estudio que cuente con encuestas a los jóvenes y vistas al colegio, para lograr una mayor cercanía a ellos y estar más conscientes de lo que sucede durante sus jornadas de clases.

CUERPO O DESARROLLO
¿Pueden los celulares generar distracciones en losjóvenes de grado octavo del Colegio Nuestra Señora de Fátima-Cali en horas de clase y afectar la comprensión de los estudiantes acerca de los temas tratados en las mismas?
En todos los niveles o grados educativos escolares, los estudiantes tienen un celular, desde primaria (incluso jardín y transición) hasta entrar a la universidad, pero haciendo algunas diferencias respecto a las edades.
Durante laformación básica (sexto a once), la utilización de celular tiene mayor énfasis que en el nivel superior correspondiente a universitarios, ya que estos últimos generalmente cumplen con los gastos económicos que generan la utilización de este elemento, así que tratan de gastar menos; en cambio a los niños los padres les cubren estos gastos, todo esto mediado porque se ha influenciado a los padrespara permitir el uso de los teléfonos celulares a sus hijos, así estos se pueden adquirir con rapidez, induciendo en efectos de las relaciones humanas, el comportamiento público, entre otros.
Por otra parte, aunque las empresas móviles nos enseñan todos los beneficios que tiene tener un teléfono de última tecnología, desde poder tomar fotos de alta resolución hasta poder conectarnos en internetdesde cualquier lugar, tenemos que tener en cuenta que no todo es como color rosa, el psicólogo Brener expone que: El celular es símbolo de modernidad, está presente en todos lados. En el caso de los estudiantes estamos frente una síntesis portátil de la cultura audiovisual que marca un nuevo latido en la sociedad, que conjuga velocidad y comunicación, musicaliza encuentros en cualquier rincón(2011), no nos muestran que tienen efectos secundarios, entonces ahí es donde radica el problema, ya que cuando se le compra un celular cada vez mas avanzado a los jóvenes, quedan muy asombrados por la tecnología y no quieren dejar de estar conectados, creen que tienen todo lo que necesitan en un teléfono como poder hablar con quien quiera a la hora que quiera, ver las ultimas noticias en internet,enterarse de las publicaciones de sus amigos en redes sociales como Facebook, incluso ver los horarios de las películas que están de estreno en los cinemas, estas y muchas más son las razones del uso incontrolable de celulares incluso durante la comida o en el aula de clases.
Aunque en los colegios se implementen estrategias para reducir el uso de celulares en clase y lograr hacer que haya una...