USO DE CONECTORES PARA EL BLOG

USO DE
CONECTORES
Metodología interactiva para
preparar el ítem de uso de
conectores
PROFESOR IVÁN SALAS MADRID

CONECTORES
● DEFINICIÓN: los conectores son aquellas
palabras o expresiones que se usan para
unir las diferentes partes de una oración.
Esta unión debe ser realizada
considerando el sentido de la oración y
otros aspectos como la sintaxis y la
ortografía.

EJEMPLO OFICIAL
● Dentro delos géneros periodísticos, el
reportaje es el más completo, .............une
entrevista, crónica, noticia e investigación.
● a) donde
● b) porque
● c) por lo tanto
● d) si es que
● e) pero no

RESPUESTA
● Dentro de los géneros periodísticos, el
reportaje es el más completo, .............une
entrevista, crónica, noticia e investigación.
● a) donde
● b) porque
● c) por lo tanto
● d) si es que
● e)pero no

CONSEJO BÁSICO
● LOS EJERCICIOS DE CONECTORES
DEBEN HACERSE SIN MIRAR
INICIALMENTE LAS ALTERNATIVAS,
SINO QUE SE DEBE TRATAR DE
ESTABLECER EL SENTIDO DE LA
ORACIÓN Y UBICAR EN EL ESPACIO
QUE SE ENTREGA UN CONECTOR
POSIBLE QUE COMPLETE EL SENTIDO
CORRECTAMENTE

EJEMPLO
● La internet ha demostrado ser una
excelente herramienta educativa,…………
hay que tratar de sacarle el máximo
provecho.PIENSA UN MINUTO QUE
EXPRESIÓN COMPLETA EL
SENTIDO DE LA ORACIÓN

Ahora busca en las alternativas aquella expresión
que encontraste en la reflexión anterior

● La internet ha demostrado ser una
excelente herramienta educativa,…………
hay que tratar de sacarle el máximo
provecho.
● A) porque
● B) y
● C) es decir,
● D) por eso
● E) pero

CORRECCIÓN
● La internet ha demostrado ser una
excelenteherramienta educativa, por eso
hay que tratar de sacarle el máximo
provecho.
● A) porque
● B) y
● C) es decir,
● D) por eso
● E) pero

Qué pasaría si al bajar a las alternativas no estuviera la
expresión que nosotros pensamos correcta
En este caso, tenemos que pensar que existen otras
palabras que cumplen la misma función, por lo tanto, es
necesario saber cuáles son esas, veamos en este ejemplo:
● Lainternet ha demostrado ser una excelente
herramienta educativa,………… hay que tratar de
sacarle el máximo provecho.
● A) porque
● B) y
● C) es decir,
● D) por eso (por lo cual- por ende – por consiguiente –
por lo tanto – etc)
● E) pero

DESARROLLO DEL MÉTODO DE
RESOLUCIÓN
● Los conectores más frecuentes
corresponden a cuatro relaciones de
sentido que a continuación estudiaremos:

CONECTORESCAUSALES
● Pedro saca buenas notas,…… estudia
mucho.

PIENSA UN MINUTO QUE
EXPRESIÓN COMPLETA EL
SENTIDO DE LA ORACIÓN

POSIBLE CONECTOR
● Pedro saca buenas notas, porque estudia
mucho.

CORRECCIÓN
● Pedro saca buenas notas, porque estudia
mucho.
● A) porque
● B) por eso
● C) pero
● D) aunque
● E) y

Qué pasaría si al bajar a las alternativas no estuviera la
expresión que nosotros pensamos correcta

●En este caso, tenemos que saber que
existen otras palabras que cumplen la
misma función causal, por lo tanto, es
necesario conocer cuáles son ésas,
veámoslas:
● Ya que – debido a que – dado que – pues
– puesto que – por el hecho de que – etc.

APLICACIÓN DE OTROS CONECTORES
CAUSALES
● Pedro saca buenas notas, ya que estudia
mucho.
● Pedro saca buenas notas, debido a que
estudia mucho.
● Pedrosaca buenas notas, puesto que
estudia mucho.
● Pedro saca buenas notas, pues estudia
mucho.

CONECTORES CONSECUTIVOS
● Pedro estudia mucho,……… saca buenas
notas
PIENSA UN MINUTO QUE
EXPRESIÓN COMPLETA EL
SENTIDO DE LA ORACIÓN

POSIBLE CONECTOR
● Pedro estudia mucho, por eso saca
buenas notas

CORRECCIÓN
● Pedro estudia mucho, por eso saca
buenas notas.
● A) porque
● B) por eso
● C) pero
● D)aunque
● E) y

Qué pasaría si al bajar a las alternativas no estuviera la
expresión que nosotros pensamos correcta

● En este caso, tenemos que saber que
existen otras palabras que cumplen la
misma función consecutiva, por lo tanto,
es necesario conocer cuáles son ésas,
veámoslas: ,por lo cual – ,por lo que – ,por
ende – ,por consiguiente, - ,por lo tanto, - ,
por consecuencia, etc.

APLICACIÓN DE...