Uso De Juegos Para Fortalecer El Proceso De Enseñanza-Aprendizaje En El Área De Matemática

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA
VICE-RECTORADO ACADÉMICO
ÁREA DE EDUCACIÓN
MENCIÓN LENGUA

PROGRAMAS DE JUEGOS DIDÁCTICOS PARA LA
ENSEÑANZA DEL ÁREA DE MATEMÁTICA

Autora: Milagros Sánchez
C.I. V- 9.514.135
Tutor: Yanira León.

Santa Ana de Coro, Noviembre de 2002.

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA
VICE-RECTORADO ACADÉMICO
ÁREA DE EDUCACIÓN

Aceptación del Tutor

Quien suscribe,Yanira León, Cédula de Identidad Nº 9.925.108.
acepto ser tutor del Trabajo de Grado titulado: Programa de Juegos
Didácticos para la Enseñanza del Área de Matemática, presentado por la
estudiante: Milagros Sánchez y para ello regirme por la normativa
vigente en la Universidad Nacional Abierta.

Firma:_______________
Fecha:_______________

INDICE GENERAL

pp.
DEDICATORIA...............................................................................
ii
LISTA DE CUADROS...................................................................... vi
LISTA DE FIGURAS ...................................................................... vii
RESUMEN......................................................................................... viiINTRODUCCIÓN.............................................................................
1
CAPITULO
I EL PROBLEMA
Planteamiento del Problema...........................................................
Justificación de la Investigación....................................................
Objetivos de la Investigación.........................................................
ObjetivoGeneral....................................................................
Objetivos Específicos.............................................................
Alcance...........................................................................................
II MARCO TEÓRICO
Antecedentes de la Investigación...................................................
BasesTeóricas................................................................................
Teoría de Aprendizaje Significativo de Ausubel...........................
Estrategias Cognoscitivas para Modificar la Actitud hacia las
Matemáticas en los Alumnos de 2do Grado de Educación Básica..
La Transversalidad en los Programas de Matemática ...................
Los Juegos Didácticos en la Enseñanza de las Matemáticas ........
III MARCO METODOLÓGICO
Tipo deInvestigación.....................................................................
Población y Muestra.......................................................................
Técnicas de Recolección de Datos................................................
Procedimiento.................................................................................
Análisis de losDatos......................................................................

3
10
12
12
12
13

14
15
15
23
31
33

38
39
39
40
41

IV PRESENTACIÓN Y ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS

42

CONCLUSIONES..........................................................................

47

V PROGRAMA
Presentación.................................................................................Propósitos.....................................................................................
Programa......................................................................................
Evaluación....................................................................................

48
48
50
50
62

RECOMENDACIONES.................................................................

64

REFERENCIASBIBLIOGRÁFICAS ...........................................

65

LISTA DE CUADROS

pp.
Cuadro Nº 1. Esquema del Proceso de Aprendizaje .............................. 20
Cuadro Nº 2. Bloque de Contenido: Calcular..........................................53
Cuadro Nº 3. Bloque: Formas y Figuras..................................................55

LISTA DE FIGURAS

Figura Nº1. Hoja de...