Uso de la videoconferencia

Uso de la videoconferencia en la educación a distancia:
El concepto de espacio como dimensión física. El uso de esta técnica va a suponer la inclusión de un nuevo concepto de espacio educativo enel que se superan las barreras de la separación física propia de la enseñanza a distancia, sin llegar a alcanzar la dimensión de la enseñanza presencial; dando lugar por tanto, a nuevas formas deorganización, metodologías, materiales educativos, interacciones, entre otros.
El concepto de espacio como dimensión de entidad cultural. Esta ruptura servirá para lograr un acercamiento entre diferentesculturas y el intercambio de experiencias favorecido por la incorporación de esta nueva tecnología a la educación.
La aparición de nuevos lugares educativos y la desaparición del aula como únicolugar en el que se producen sesiones de enseñanza-aprendizaje.
Transformación de la figura del profesor. Como expone Cabrero (1995), en estos nuevos escenarios educativos la figura del profesor: “… pasanecesariamente por un replanteamiento de la figura del profesor y de las actividades que debe realizar el alumno… no vaya a ocurrir como hasta la fecha ha ido ocurriendo con toda nueva tecnologíaintroducida anteriormente en los centros, y es que solo han servido para seguir haciendo las mismas cosas que se hacían desde un modelo tradicional y bancario de la educación, pero amplificado ypotenciado por la tecnología…”
Nuevo rol del estudiante. Este modelo de educación tiende a potenciar que el estudiante trabaje de forma independiente, pero de manera colaborativa. Los estudiantes desempeñanun rol activo y participativo en la búsqueda, localización, intercambio en interpretación de la información. Ello hace necesario que el sujeto sea capaz de trabajar de forma interactiva y encolaboración con el resto de compañeros, bien estén estos situados en su contexto espacial inmediato, o en el contexto espacial de ciberespacio.

VENTAJAS DE LA VIDEOCONFERENCIA:
Facilita la comunicación...