Uso De Las Tic's En Geografía

UNIVERSIDAD SANTANDER


EL USO PEDAGÓGICO DE LAS TIC’s EN EL PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA DE GEOGRAFÍA DE MÉXICO Y EL MUNDO EN LA ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA 130


TESIS

PARA OBTENER EL GRADO DE:
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN EN EL ÁREA DE DOCENCIA E INVESTIGACIÓN

PRESENTA:

LIC. LAURA SUSANA REYNAGA GARCÍA

ENERO 2010 TAMPICO, TAMAULIPASDEDICATORIAS

A Dios principalmente por darme la vida, fuerza necesaria, energía, paciencia, sabiduría y medios necesarios para continuar con mis estudios y preparación.

A mi abuelita María por ser mi compañera de viaje y por su apoyo cada vez que me trasladaba a Guadalajara a realizar mis estudios.

A mis padres José Reynaga y Evangelina García por entenderme, apoyarme en todo mi procesode preparación profesional.

Al Director de la Escuela Secundaria Técnica 130, Mtro. Raúl Rosas Ortíz, por animarme a seguirme preparando y darme todo el apoyo necesario para iniciar y concluir esta maestría.

A todas las personas que con sus consejos y muestras de apoyo levantaron en mí el ánimo de culminar mis estudios en este posgrado.

RESUMEN
Esta tesis se titula “El uso pedagógicode las TIC’s en el proceso enseñanza-aprendizaje de la asignatura Geografía de México y el Mundo de la Escuela Secundaria Técnica 130”, y en la cual se presentará el uso adecuado de las TIC’s, por parte de los docentes, para mejorar el proceso de enseñanza de la materia citada. En esta tesis se observa la problemática de la no utilización o subutilización de las tecnologías en el área de ladocencia, así como los resultados obtenidos en los exámenes nacionales que se han aplicado a esta institución escolar. En este trabajo de investigación se integran la historia del uso de las TIC’s en nuestro país, así como la teoría que sustenta su uso pedagógico; se propone la metodología “Investigación-Acción” para llevar a cabo el trabajo, también se incluye un cronograma para la realización de latesis, las fuentes consultadas, así como un anexo con fotografías de la citada escuela y algunas de las cuestionarios que se aplicaron a docentes y alumnos sobre el uso de las TIC’s en el salón de clase.

ABSTRAC
This thesis is named “The pedagogic use of the ICT’s (Information and Communication Technologies) in the teaching-learning process of the Mexico and World Geography subject of theTechnical Secondary School 130”, and it will present the appropriated use of the ICT’s by the teachers to improve the teaching process of the Geography subject. In this thesis you can observe the problematic of the not using and barely use of the technologies in the teaching area, any way the achieved results in the national exams that have been applied in this scholar institution. In thisinvestigational work is included the ICT’s history in our country, any way the theory that uphold its pedagogic use; it is proposed the “Action-Investigation” methodology to work with it this thesis, it is included a chronology for the realization of this work, the bibliography report is included too, any way an annex with photos and questionnaires applied to teachers and students about the ICT’s use in aclassroom.
INDICE
Pág
INTRODUCCIÓN
CAPITULO 1. Descripción del problema
1.1 Planteamiento del Problema
1.2 Justificación
1.3 Preguntas de investigación
1.4 Objetivo General
1.5 Objetivos Particulares
1.6 Hipótesis
1.7 Delimitaciones
CAPITULO 2. Marco Teórico y Conceptual
2.1 Marco Referencial
2.2 Marco Histórico
2.3Marco Teórico Conceptual
2.3.1 Constructivismo
2.3.2 El constructivismo de Piaget
2.3.3 Aprendizaje por descubrimiento
2.3.4 Interacción social y lenguaje
2.3.5 Estructura lógica y organizadores avanzados
CAPITULO 3. Metodología para la Investigación
3.1 Diseño de la Investigación
3.2 Participantes: Población y Muestra
3.3 Instrumentos de recolección...