uso de las tic en america latina y en el caribe



MATERIA.- USO DE LAS TICS EN LA TAREA EDUCATIVA


TRABAJO.- USO DE LAS TICS EN AMERICA LATINA Y EL CARIBE


ALUMNO.- SAUL ROBLES QUINTANILLA


MAESTRA.- DRA ESTELA GARCIA SALAS



FECHA.- 2 DE MAYO 2013
INTRODUCCION
Hoy con la modernización y la nueva tecnología que está cambiando muy rápido y el cada vez hayque estar más actualizados en la materia de enseñanza- aprendizaje para que el alumno interactúe con otros alumnos y maestros no solo del su país sino de varias partes del mundo para adquirir un mejor y mayor conocimiento.
La educación brinda un mejor desarrollo, y brinda una mejor calidad y mejores oportunidades para todos los alumnos, cubre a estudiantes que están más alejados de lacivilización hasta donde no hay manera de que haya maestros en sus áreas rurales y en donde casi no hay acceso a la educación, formaliza y facilita la formación de los maestros de los educandos.

















DESARROLLO
En américa latina y el caribe lo gobiernos se han abocado a la tarea de definir planes de acción y marcos de política enfocados al uso de las tic para promover eldesarrollo y contrastar las desigualdades sociales. Estas escuelas requieren de iniciativas que asuman una posición de liderazgo.
Meta 1 Utilizar las TIC para conectar a escuelas primarias y secundarias
1. Proporción de escuelas que cuentan con una radio para uso pedagógico
2. Proporción de escuelas que cuentan con un televisor para uso pedagógico
3. Ratio de alumnos por computadora.
4.Proporción de escuelas con acceso a Internet, por tipo de acceso
Meta 2. Adaptar los planes de estudio de las escuelas primarias y secundarias al cumplimiento de los objetivos de la Sociedad de la Información, teniendo en cuenta las circunstancias de cada país
1. Proporción de docentes calificados en TIC en las escuelas
2. Proporción de docentes capacitados para enseñar materias mediante el usode TIC
3. Proporción de establecimientos educativos con enseñanza asistida por computadora (EAC)
4. Proporción de establecimientos educativos con enseñanza asistida por Internet (EAI).
Las tic son herramientas diseñadas para promover el desarrollo económico y la inclusión social.
El plan de acción se inspira en cuatro metas relacionadas con la igualdad, equidad y desarrollo generalMeta 23: Conectar a banda ancha todos los establecimientos educativos, aumentando la densidad de computadoras, así como el uso de recursos educacionales convergentes. En este contexto, impulsar políticas públicas que apoyen las actividades de docencia e investigación colaborativa por medio del uso de las redes nacionales y regionales de investigación y educación. En particular, promover el apoyoa la red Cooperación Latinoamericana de Redes Avanzadas (CLARA) y Caribe en la gestión y obtención de infraestructura pasiva, fortaleciendo así la red regional de ciencia, tecnología, investigación e innovación.

Meta 24: Asegurar que la totalidad de profesores, maestros y equipos directivos de instituciones educativas hayan recibido una formación básica en materia de tecnologías de lainformación y la comunicación que les permita integrarlas efectivamente al proceso de enseñanza aprendizaje. En este contexto, es de especial relevancia capacitarlos para aplicar modelos pedagógicos innovadores, maximizar las oportunidades y minimizar los riesgos asociados al uso de las distintas tecnologías digitales por parte de niños, niñas y adolescentes.

Meta 25: Fomentar el desarrollo deaplicaciones interactivas para la educación y promover la producción de contenidos públicos multimediales utilizando criterios de accesibilidad y usabilidad, y de libre disponibilidad en Internet y dispositivos digitales, con énfasis en la participación y producción de recursos por parte de alumnos y docentes.

Meta 26: Promover el apoyo a la Red Latinoamericana de Portales Educativos (RELPE) en el...