Uso de las tic

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Diagnóstico en el uso de las TIC’s de los estudiantes de primer ingreso a nivel superior en la Universidad de Colima Resumen
El “Diagnóstico en el uso de las TIC’s de los estudiantes de primer ingreso a nivel superior” es el resultado de una encuesta aplicada a los alumnos de nuevo ingreso que fueron aceptados en las Escuelas y Facultades de la Universidad de Colima. El diagnósticose realizó con la finalidad de conocer la situación de los nuevos estudiantes en cuanto al uso de las Tecnologías de la Información y el Conocimiento (TIC’s), para así obtener información que sirva como punto de partida para hacer propuestas que fundamenten cambios pertinentes en la formación profesional del alumnado. Después del análisis de los resultados, se presentan las propuestas derivadas dela percepción que se obtuvo de la necesidad de potenciar las habilidades de los alumnos, en cuanto al uso de las TICs, no sin antes, sensibilizar y capacitar a los docentes, ya que ellos son quienes tienen el contacto más importante con los alumnos al conducir su formación profesional. Lo anterior, promovería el uso y aprovechamiento de los recursos y herramientas tecnológicas con que cuenta laUniversidad de Colima.

Introducción
Las Tecnologías de la información y comunicación (TIC’s) hacen referencia a un concepto empleado para designar lo relativo a la informática conectada a Internet y, especialmente, el aspecto social de éstos. Las TIC’s se han constituido en un conjunto de herramientas, soportes y canales para el tratamiento y acceso a la información. Integran nuevos soportes ycanales para dar forma, registrar, almacenar y difundir contenidos informacionales. La utilización de las TIC’s con objetivos de comunicación, entretenimiento o diversión, entre otros, parece ser el aprendizaje que está resultando cada vez más útil para la vida cotidiana fuera de la escuela. Además de otros factores, el anterior ha hecho surgir la necesidad de incorporar las TIC’s en la educación.Es importante que ante esta necesidad, las instituciones educativas busquen estrategias que les permitan incorporar las TIC’s a los procesos de formación de sus estudiantes, ya que se han constituido en instrumentos que facilitan el aprendizaje. Para todo tipo de aplicaciones educativas, las TIC’s son medios y no fines. Es decir, son herramientas y materiales de construcción que facilitan elaprendizaje, el desarrollo de habilidades y distintas formas de aprender, estilos y ritmos de los aprendices. Por lo anterior, se considera pertinente desarrollar estrategias que permitan conocer las habilidades así como el uso que los estudiantes dan a las tecnologías, sin dejar de lado la postura que tienen ante las mismas, con la finalidad de obtener resultados que ayuden a actuar y sugerir cambiosque promuevan el aprendizaje, aprovechando para ello los diversos recursos que están al alcance de alumnos y profesores en la Universidad de Colima.

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Metodología
La encuesta fue aplicada a los alumnos de primer ingreso a nivel superior (periodo escolar agosto 2006/enero 2007). En total, la respondieron 2071 (68.10%) de los 30411 nuevos estudiantes. La encuesta fue aplicadaal finalizar las pláticas de inducción al Centro Interactivo de Aprendizaje Multimedia (CIAM) a través del sistema de exámenes en línea (SELCIAM) adaptado para realizar la encuesta. Existen seis CIAM en la Universidad de Colima, distribuidos en sus cinco delegaciones: de la Salud, Posgrado, Villa de Álvarez, Coquimatlán, Tecomán, Manzanillo. Los responsables tanto de la inducción como de laaplicación del instrumento, fueron los coordinadores de cada CIAM. Se realizó un análisis descriptivo de los resultados.

Instrumento
La encuesta fue desarrollada en base a las competencias en el uso de tecnología de los Estándares Nacionales de Tecnología Educativa para Estudiantes NETS (por sus siglas en inglés National Educational Technology Standards for Students2), integra 15 ítems de respuesta...