Uso De Las Tic

PLAN DE INNOVACION TECNOLOGICA EN LA ESCUELA
ESCUELA: AGUSTÍN GÓMEZ
LUGAR: JÁCHAL-SAN JUAN
PROPOSITO: INTEGRAR LAS TIC AL RITMO COTIDIANO DEL QUEHACER DOCENTE EN EL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE.FUNDAMENTO: NUESTRA INSTITUCION, DESDE QUE ESTOY CUBRIENDO EL CARGO DE DIRECTORA TITULAR DESDE AL AÑO 2000, CON SOLO DOS COMPUTADORAS, COMENZAMOS A TRABAJAR CON LOS ALUMNOS DESDE PRIMERO A NOVENOAÑO.
ANTE LA SITUACION QUE YA SE ESTA PLANTEANDO EN VARIAS ESCUELAS DEL DEPARTAMENTO RECEPTORAS DE LAS COMPUTADORAS PORTATILES, SE ESTA CREANDO LA NECESIDAD DE SABER CUAL ES EL PAPEL FUNDAMENTAL DEESTOS ELEMENTOS EN EL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE.
A PESAR DE NO CONTAR CON TODOS LOS ELEMENTOS NECESARIOS, PARA COMENZAR UNA CAPACITACION ESPECIFICA DE ESTAS NUEVAS HERRAMIENTA, EPROVECHAREMOS ELIMPAS PARA COMENZAR A REFLEXIONAR DEL POR QUE ES NECESARIO IMPLEMENTARLAS Y “COMO” EN LOS DISTINTOS TEMAS A PLANIFICAR EN CLASE.
OBJETIVOS:
• ORGANIZAR ESPACIOS DE REFLEXION Y DEBATE SOBRE LA TAREAEDUCATIVA HASTA EL MOMENTO, Y REPLANTEARSE LA NECESIDAD DE COMENZAR A IMPLEMENTAR EL CAMBIO QUE ESTE TIPO DE TECNOLOGIA NOS EXIGE.
• AVANZAR GRADUALMENTE EN EL USO DE LOS DISTINTOS ELEMENTOSTECNOLOGICOS APLICANDOLOS A LAS DITINTAS TEMATICAS A TRABAJAR EN EL AULA.
• AUTOCAPACITACION NO SOLO DE LOS DOCENTES SINO EN CONJUNTO CON LOS ALUMNOS.
ESTRATEGIAS: EN LA APLICACION DE ESTE PROYECTO EN LAINSTITUCION, SE PRETENDE CREAR CONCIENCIA QUE EN EL USO DE ESTAS NUEVA TECNOLOGIAS, TODOS SOMOS APRENDIENTES, TODOS SOMOS ESTUDIANTES, MARCANDO SI LA DIFERENCIA DEL ROL DEL DOCENTE CON RESPECTO A LASOBLIGACIONES DE LOS ALUMNOS EN EL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE.
ACTIVIDADES:
PRIMERA ETAPA
@ Aula-taller en el periodo previo al inicio de clases, para conocer la implicancia de las TIC en elámbito de la escuela y la propuesta directiva para que se lleve a cabo en toda la institución.
@ Elaborar el proyecto de trabajo con las TIC en las escuela,
@ Recolección de los materiales, en...