Uso de las TICs en la educaci n

 

 

  

 

 

 
 
 

I​
ntroducción​
 de las ​
TIC​
 en el contexto educativo 
Las últimas décadas del siglo XX trajeron una renovación tecnológica importante a los medios considerados ya de alguna forma tradicionales, al fusionarse con el desarrollo de la informática, las 
telecomunicaciones, la transmisión por satélites y las redes de cable óptico (Álvarez Echevarría, 2004). La televisión, redes telemáticas, creciente informatización, etc., así como los cambios de ​
valores​
, 
comportamientos y ​
actitudes​ se ven modificadas por la incorporación de tales medios en los espacios 
vitales cotidianos, ​
familia​
, ocio, ​
trabajo​
, etc. Y aunque en la ​
educación​
 los medios no hicieron acto de presencia de una forma directa, lo cierto es que indirectamente la educación se ha visto condicionada de 
modo importante por esa presencia o generalización externa de tales medios, a tal punto que ya hoy es 
parte de las prácticas y reflexiones pedagógicas. "A la introducción de estas tecnologías en el contexto pedagógico, se le ha denominado 
internacionalmente electronificación educativa y se manifiestan como propuestas electrónico – comunicativas que organizan el entorno pedagógico diseñando propuestas educativas interactivas que 
trascienden los contextos físicos, fijos, institucionales, con la finalidad de hacerlos accesibles a cualquiera en cualquier tiempo y lugar, siendo una de sus características esenciales la posibilidad de 
interacción​
 en tiempo real y a escala global." (Álvarez Echevarria, 2004: 49). De ahí las ventajas de las NTIC en la Educación, es decir, la posibilidad que ofrecen de superar barreras 
espaciales y la posibilidad de interactuar en escalas insospechables. No obstante su introducción en la Educación ha sido y es un desafío incuestionable para la ​
pedagogía 
como ​
ciencia​
 y la práctica pedagógica, puesto que establece la necesidad de creación de nuevas ...