Uso de las TIC´s en la unidad metodológica

Universidad Americana
Carrera de Licenciatura en Ciencias de la Educación con
Énfasis en la Enseñanza de los Estudios Sociales.
TESIS:
Para optar por el grado de Licenciatura en Ciencias de la
Educación con Énfasis en la Enseñanza de los Estudios
Sociales

TEMA:
El uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación
TIC, específicamente las herramientas de Google Maps yPresentaciones en Flash como unidad didáctica para
profesores de octavo año, con el tema Civilizaciones Antiguas
de América.

SILVIA ALFARO CÉSPEDES
San José, 2010.

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PENSAMIENTO

"El trabajo del maestro
no consiste tanto en enseñar
todo lo aprendible,
como en producir en el alumno
amor y estima por el conocimiento."

(John Locke)

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TRIBUNAL EXAMINADOR

Este proyecto fueaprobado por el Tribunal de la Carrera de Licenciatura
en Ciencias de la Educación con énfasis en la Enseñanza de los Estudios
Sociales de la Universidad Americana, como requisito para optar por el Grado
de licenciatura.

Lic. Luis Fernando Solórzano.

Lic. Alexander Castro Mena.

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Nombre y grado académico

Nombre y grado académicoTutor

Lector

Lic. Kathya Fallas Fallas.

Silvia Alfaro Céspedes.

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____________________
401490278

Nombre y grado académico
Lector

Sustentante

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DECLARACIÓN JURADA
Yo, Silvia Alfaro Céspedes, cédula 401490278 y alumna de la
UNIVERSIDAD AMERICANA, declaro bajo fe de juramento y consciente de la
responsabilidad penal de este acto, que soy autorintelectual del proyecto
titulado: EL USO DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA
COMUNICACIÓN TIC, ESPECÍFICAMENTE LAS HERRAMIENTAS DE
GOOGLE MAPS Y PRESENTACIONES EN FLASH COMO UNIDAD
DIDÁCTICA PARA PROFESORES DE OCTAVO AÑO, CON EL TEMA
CIVILIZACIONES ANTIGUAS DE AMÉRICA.

Por lo que libero a la

Universidad de cualquier responsabilidad en caso de que mi declaración sea
falsa.

SanJosé, a los 05 días del mes de febrero del año 2011.

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Silvia Elena Alfaro Céspedes.
N0 de cédula 401490278

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DEDICATORIA
Dedico este trabajo en primer lugar a Dios, quien guía mis pasos.

A mis adorados padres Marcial Alfaro, quien ha estado junto a mí, en
cada tropiezo que he superado, en el transcurso de mi vida y a mi madre
Yolanda, de grata memoria,quienes nos educaron con sabiduría, comprensión,
cariño y abnegación, para que fuéramos ejemplo y orgullo en la sociedad.

A mis hijos Steven y Mónica a quienes amo con todo el corazón y
sacrificaron tiempo esperando pacientemente la realización de este sueño.
A mi entrañable hermano Enrique Alfaro, quien ha puesto su empeño
desinteresado por mi constante superación.

Al profesor FranciscoAbarca, quien con su preparación, experiencia,
inteligencia, paciencia y fe, contribuyó al desarrollo y culminación de esta
investigación, y a todos los educadores que me han formado como persona
responsable y capaz de enfrentar muchos retos que impone la vida.

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AGRADECIMIENTOS
Agradezco a Dios el permitirme culminar este proceso y crecer como
persona.

Mi sincero reconocimientoal profesor Luis Fernando Solórzano, por su
ejemplo de profesionalismo y calidad humana. Quien con su aporte y
enseñanzas hizo posible la realización de esta investigación.

Mi reconocimiento a los y las docentes Clarita Azofeifa, Randall Durante,
Kathya Fallas, por sus enseñanzas y tolerancia.

A mis compañeros de la universidad y de trabajo por su amistad,
confianza, además de susbuenos deseos.

Por último, a todas aquellas personas que de una u otra manera
contribuyeron a la elaboración de este documento.

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TABLA DE CONTENIDO
PENSAMIENTO

ii

TRIBUNAL EXAMINADOR

iii

DECLARACIÓN JURADA

iv

DEDICATORIA

v

AGRADECIMIENTOS

vi

TABLA DE CONTENIDO

vii

LISTA DE CUADROS

xii

LISTA DE GRÁFICOS

xvi

RESÚMEN EJECUTIVO

xviii...