Uso De Los Acidos
Páginas: 5 (1012 palabras)
Publicado: 23 de octubre de 2012
QUINTO ORTIZ YARA ELENA
510
Esta es la historia de una estudiante que asistía a la Preparatoria de Coyoacán, cursando el quinto grado específicamente en el grupo 510, ella, como muchas personas, había oído hablar algunas veces de la Ética y la Moral pero eran cuestiones muy generales donde personas alrededor de ella le decían lo referente a la inmoralidad y a tener una ética profesional, porejemplo, pero nunca investigó a fondo de qué trataban estos conceptos y como se podían aplicar de una manera correcta a la vida diaria.
Pero al entrar a quinto año, se enteró de que entre sus materias se encontraba la Ética y desde ese momento se interesó en aprender bien esta disciplina que tiene preguntas ilimitadas, que cuestiona todo, lo analiza explicando sus razones y proponiendo manerasde mejorar las situaciones actuales de la sociedad.
Desde el primer día de clases, un mundo nuevo llegó a su mente, bueno, quizás ya estaba presente en su mente desde antes sólo que ella no le había dado la importancia debida y necesitaba explorar a fondo de lo que esto se trataba.
Comenzó aprendiendo que..La filosofía es el amor a la sabiduría, existiendo:
1. saber totalizador
2.saber reflexivo y racional
3. saber crítico-destructivo
4. saber que abre las interrogaciones
5. saber critico y utópico
Las utopías quieren cambiar al mundo para mejorarlo.
Algunas de las utopías son:
• independencia
• democracia
• justicia
• igualdad
Por lo tanto la Independencia de México es un mito, pues no somos independientes del todo, enmuchas cosas dependemos de E.U.
La filosofía tiene algo modesto que proponer: utopías racionales
No hay tal lugar, no tiene lugar en el mundo
No es pero debe de ser siempre y cuando sea racionalmente posible
La filosofía no es realista; critica ala realidad y propone utopías, además de que nos invita a vivir con valores.
La disciplina filosófica y antologíametafísica intentan definir ¿Qué es el ser?
La epistemología es el conocimiento- ¿Cómo conocemos? ¿El ser humano puede conocer la realidad y cómo es?
Lógica ¿Qué es la racionalidad?
Antropología filosófica ¿Qué es el ser humano?
Estética ¿Qué es la belleza? ¿Qué es el arte? ¿Qué es la sensibilidad?
Ética ¿Cuál es el sentido de la vida? ¿Cuál es el sentido de México?
Sabercrítico y utópico
La filosofía critica todo, sin respetar nada (sin límites). Aunque sea destructiva (no constructiva). La filosofía destruye la fe (creer sin razones), diluye las ilusiones que se toman como realidad.
Existe la locura compartida( compartir ilusiones de manera colectiva social.
Destruye mitos que nos cuentan. La vida en realidad “no tiene sentido”.
La ideologíaen cambio, son saberes compartidos por pertenecer a una clase social.
Ejemplo: campesinos de diferentes partes de América, tienen las mismas preocupaciones, manera de pensar, un mismo mundo….la tierra, utilización de transgénicos, la cosecha, etc.
Son saberes determinados( intereses sociales.
Hay ideologías que buscan dominar pero también hay ideologías que buscan liberara todos (acabar con cualquier forma de dominio o liberarse para después dominar)
La ideología dominante (en un mundo social) es la de la clase dominante. La mejor manera de dominar es por medio de ideas (para no ver que nos están dominando)
La ideología que trasciende las ideologías es la que quiere la liberación de todos. Ejemplo:
Feminismo ( busca igualdad-equidad degénero
Puede ser de hombres y mujeres pues todos queremos la misma equidad.
La Ética filosófica (tiene 3 perspectivas)
• La ética científica que describe y explica de manera racional y objetiva lo que es la moral.
• La ética filosófica que critica a la moral
• La ética filosófica que propone o que debe ser la moral
1º Etapa
¿A qué edad se le inculca...
510
Esta es la historia de una estudiante que asistía a la Preparatoria de Coyoacán, cursando el quinto grado específicamente en el grupo 510, ella, como muchas personas, había oído hablar algunas veces de la Ética y la Moral pero eran cuestiones muy generales donde personas alrededor de ella le decían lo referente a la inmoralidad y a tener una ética profesional, porejemplo, pero nunca investigó a fondo de qué trataban estos conceptos y como se podían aplicar de una manera correcta a la vida diaria.
Pero al entrar a quinto año, se enteró de que entre sus materias se encontraba la Ética y desde ese momento se interesó en aprender bien esta disciplina que tiene preguntas ilimitadas, que cuestiona todo, lo analiza explicando sus razones y proponiendo manerasde mejorar las situaciones actuales de la sociedad.
Desde el primer día de clases, un mundo nuevo llegó a su mente, bueno, quizás ya estaba presente en su mente desde antes sólo que ella no le había dado la importancia debida y necesitaba explorar a fondo de lo que esto se trataba.
Comenzó aprendiendo que..La filosofía es el amor a la sabiduría, existiendo:
1. saber totalizador
2.saber reflexivo y racional
3. saber crítico-destructivo
4. saber que abre las interrogaciones
5. saber critico y utópico
Las utopías quieren cambiar al mundo para mejorarlo.
Algunas de las utopías son:
• independencia
• democracia
• justicia
• igualdad
Por lo tanto la Independencia de México es un mito, pues no somos independientes del todo, enmuchas cosas dependemos de E.U.
La filosofía tiene algo modesto que proponer: utopías racionales
No hay tal lugar, no tiene lugar en el mundo
No es pero debe de ser siempre y cuando sea racionalmente posible
La filosofía no es realista; critica ala realidad y propone utopías, además de que nos invita a vivir con valores.
La disciplina filosófica y antologíametafísica intentan definir ¿Qué es el ser?
La epistemología es el conocimiento- ¿Cómo conocemos? ¿El ser humano puede conocer la realidad y cómo es?
Lógica ¿Qué es la racionalidad?
Antropología filosófica ¿Qué es el ser humano?
Estética ¿Qué es la belleza? ¿Qué es el arte? ¿Qué es la sensibilidad?
Ética ¿Cuál es el sentido de la vida? ¿Cuál es el sentido de México?
Sabercrítico y utópico
La filosofía critica todo, sin respetar nada (sin límites). Aunque sea destructiva (no constructiva). La filosofía destruye la fe (creer sin razones), diluye las ilusiones que se toman como realidad.
Existe la locura compartida( compartir ilusiones de manera colectiva social.
Destruye mitos que nos cuentan. La vida en realidad “no tiene sentido”.
La ideologíaen cambio, son saberes compartidos por pertenecer a una clase social.
Ejemplo: campesinos de diferentes partes de América, tienen las mismas preocupaciones, manera de pensar, un mismo mundo….la tierra, utilización de transgénicos, la cosecha, etc.
Son saberes determinados( intereses sociales.
Hay ideologías que buscan dominar pero también hay ideologías que buscan liberara todos (acabar con cualquier forma de dominio o liberarse para después dominar)
La ideología dominante (en un mundo social) es la de la clase dominante. La mejor manera de dominar es por medio de ideas (para no ver que nos están dominando)
La ideología que trasciende las ideologías es la que quiere la liberación de todos. Ejemplo:
Feminismo ( busca igualdad-equidad degénero
Puede ser de hombres y mujeres pues todos queremos la misma equidad.
La Ética filosófica (tiene 3 perspectivas)
• La ética científica que describe y explica de manera racional y objetiva lo que es la moral.
• La ética filosófica que critica a la moral
• La ética filosófica que propone o que debe ser la moral
1º Etapa
¿A qué edad se le inculca...
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