Uso de materiales

El uso y el aprovechamiento de materiales didácticos en la asignatura de geografía con un grupo de 4to. Grado
Me he decido por el uso de los materiales didácticos en la asignatura de geografía, el por qué seria la pregunta. Yo considero que los alumnos de mi grupo son alumnos de buen nivel académico pero después de una evaluación aplicada por el docente tutor nos arrojaron los resultados deque en geografía se encontraban bajos de calificación. En Español y matemáticas los alumnos se encontraban con calificaciones satisfactorias, lo cual me hizo reflexionar y pensar que se estaba trabajando incorrectamente con la asignatura. Durante las clases observe que no bastaba con llevarles un mapa, que pinten dibujos o que simplemente como la mayoría de los docentes hacen en las asignaturas deHistoria y Geografía, leer y responder cuestionarios, lo cual el alumno muestra apatía, pocas ganas de trabajar y por consecuencia las bajas calificaciones. Me puse a pensar que tipo de clases expongo de geografía y me di cuenta que inconscientemente realizaba todas aquellas cosas que provocan en el alumno apatía y desinterés por aprender dicha asignatura.
El uso de los materiales didácticos sonun apoyo fundamental para el docente pero para el alumno es muy provechoso y se puede convertir en una herramienta indispensable para obtener mejores resultados, la creación de materiales que vayan relacionados con sus gustos. Ejemplo: algún memorama, crear una lotería, algún serpientes y escaleras, o el uso de materiales prácticos, manipulables y atractivos para el interés del educando.Enseñar geografía con materiales didácticos seran herramientas fundamentales para el desarrollo y enriquecimiento del proceso de enseñanza-aprendizaje de los alumnos.
Respecto al tema de los materiales didácticos la autora Gema María Fonseca Morales, Profesora de Enseñanza Secundaria de la especialidad de Formación y Orientación Laboral (Jefa del Órgano de Coordinación Didáctica). Menciona losiguiente Todo docente a la hora de enfrentarse a la impartición de una clase debe seleccionar los recursos y materiales didácticos que tiene pensado utilizar. Muchos piensan que no tiene importancia el material o recursos que escojamos pues lo importante es dar la clase pero se equivocan, es fundamental elegir adecuadamente los recursos y materiales didácticos porque constituyen herramientasfundamentales para la educación del niño. Hoy en día existen materiales didácticos excelentes que pueden ayudar a un docente a impartir su clase, mejorarla o que les pueden servir de apoyo en su labor. Estos materiales didácticos pueden ser seleccionados de una gran cantidad de ellos, de los realizados por editoriales o aquellos que uno mismo con la experiencia llega a confeccionar. La autora menciona eluso de la implementación de recursos didácticos como lo son el uso de la tecnología.
Otro autor muy bueno con respecto al uso de los materiales didácticos es el doctor Pere Marqués Graells.
LA SELECCIÓN DE MATERIALES DIDÁCTICOS
Para que un material didáctico resulte eficaz en el logro de unos aprendizajes, no basta con que se trate de un "buen material", ni tampoco es necesario que sea unmaterial de última tecnología. Cuando seleccionamos recursos educativos para utilizar en nuestra labor docente, además de su calidad objetiva hemos de considerar en qué medida sus características específicas (contenidos, actividades, tutorización…) están en consonancia con determinados aspectos curriculares de nuestro contexto educativo:
- Los objetivos educativos que pretendemos lograr. Hemos deconsiderar en qué medida el material nos puede ayudar a ello.
- Los contenidos que se van a tratar utilizando el material, que deben estar en sintonía con los contenidos de la asignatura que estamos trabajando con nuestros alumnos.
- Las características de los estudiantes que los utilizarán: capacidades, estilos cognitivos, intereses, conocimientos previos, experiencia y habilidades requeridas...