Uso de netbooks en la escuela

Cuestionario
Que función le agregarías al software maestro? Que beneficios encuentras en la utilización de este software? Que dificultad le encontraste? Que problemas has detectado? Que puntospositivos y negativos detectaste en este tiempo del empleo de las netbooks desde su implementación? Sobre los puntos negativos que enumeraste, como se te ocurre que podrían solucionarse? Haz usado Linuxpara realizar trabajos? Lo usaste con tus alumnos? Fundamenta tu respuestas anteriores. Que estrategias tienes para el uso de las mismas en el aula? Analiza la siguiente estrategia, comentala y marcalos puntos desfavorables si los hay.

Estrategias de uso del netbook del alumno en el aula
1. Estrategias de uso del netbook * Para empezar. * Normas. * Alumnos ayudantes. * Organización de laclase. • Agrupamientos sencillos. 2. Para empezar * Iniciar la clase sin portátiles. * Comenzaremos explicando de forma clara y precisa qué vamos a hacer, cómo y cuánto tiempo dedicaremos a la actividad.Recomendable apoyarse con la PDI. • Ya es el momento de ponernos manos a la obra y comenzar a trabajar con el netbook. 3. Normas (posibles) a seguir * Los equipos serán repartidos por el encargado(cada día uno). * Se iniciarán cuando lo consigne el profesor, no antes. * Se seguirán las instrucciones del ejercicio, sin entrar en webs o aplicaciones no autorizadas (nunca chatear o visitar páginaspersonales si no forman parte de la actividad). * Cualquier duda la resolverá el profesor o el alumno ayudante. * Si el profesor está ocupado se esperará a que termine avisándole solo una vez. • Si elequipo se bloquea o apaga avisaremos al profesor o al alumno ayudante y esperaremos. 4. Alumnos ayudantes * A la hora de la elección… * No debe ser necesariamente el que más conocimientos TIC posea. *Que sea competente y que tenga también un alto sentido de la responsabilidad. * Previamente le explicaremos sus funciones (en un recreo por ejemplo) haciendo hincapié en la importancia de su labor....