Uso De Tic En La Enseñanza Y El Aprendizaje

EL USO DE TIC EN LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE: CUESTIONES Y DESAFIOS.
Jerome Morrissey
Las tic impregnan todo nuestra vida, desde el ámbito social y personal hasta el laboral.
Para incluir el aprendizaje atraves de las TIC se necesita realizar un cambio significativo para que sea productivo. A la vez los docentes de todos los niveles deben recibir la capacitación adecuada.
¿Cuál es elsentido de usar TIC en la enseñanza y el aprendizaje?
La utilización de contenidos digitales de buena calidad, enriquece el aprendizaje porque es más fácil para comprender, y sirve para la inclusión social y la igualdad de oportunidad.
“Desconectarse” en la puerta de la escuela no es una opción.
La escuela debe lograr un punto intermedio entre los dispositivos digitales y los alumnos. Esto debe serinclusora de estas nuevas tecnologías permitiendo que los alumnos puedan expresarse a través de ellas, sin restringir ciertos aparatos de la institución (ej: apagar el celular o no poder entrar a las redes sociales dentro de la institución).
Uso efectivo de tecnologías de bajo costo.
Se han confundidos términos no significa que decir TIC sea decir computadoras, sino que podemos hacer referencia aotro tipo, sino que podemos hacer referencia a otro tipo de dispositivos digitales los cuales son mucho más accesibles de adquirir y así las escuelas no tendrían que realizar un gasto excesivo cuando por cuestiones de presupuestos no cuentan con ese dinero y es por este motivo que dicen no poder trabajar con las TIC.
Planificando el cambio guiado por las TIC en las escuelas.
Para que se dé elverdadero aprendizaje de las TIC se necesita realiza r una planificación adecuada que sea cuidadosa y metódica para poder realizar el cambio guiado por las TIC, para que esto se dé sería adecuado que cada escuela posea un docente coordinador de TIC.
Liderazgo y visión.
El diseño de una político TIC es un proceso colaborativo en el que intervienen docentes clave. Las TIC deben aparecer en elproyecto educativo institucional (PEI). También se necesita que las escuelas reciban el financiamiento adecuado para poder contar con el equipamiento necesario para un buen trabajo con las TIC.
Nuevas responsabilidades para las escuelas.
En un tiempo, el foco para las TIC en la escuela será menor en cuanto a la provisión de equipamiento costoso y mayor en cuanto a estrategias para incorporar latecnología móvil y contenidos digitales tanto para estudiantes como para docentes.
IMPACTO DE LAS TIC EN LA EDUCACION: FUNCIONES Y LIMITACIONES
El impacto de la sociedad de la información en el mundo educativo.
La sociedad de la información está impulsada por un vertiginoso avance científico, provoca cambios que alcanza todos los ámbitos de la actividad humana.
AVIRAM identifica tres posiblesreacciones de los centros docentes para adaptarse a las TIC y al nuevo contexto cultural:
ESCENARIO TECNOCRATA: Las escuelas se adaptan realizando pequeños ajustes.
ESCENARIO REFORMISTA: Se dan los tres niveles de integración de las TIC (APRENDE SOBRE LAS TIC Y APRENDER DE LAS TIC Y LAS TIC COMO INSTRUMENTO COGNITIVO)
ESCENARIO HOLISTICO: Los centros llevan a cabo una profunda reestructuraciónde todos sus elementos.
Importancia creciente de la educación informal de las personas.
Los jóvenes cada vez saben más y aprenden más cosas fuera de los centros educativos, se necesitan nuevos conocimientos y competencia a la vez, los planes deben incluir la alfabetización digital básica.
Sería conveniente realizar en los centros cursos de alfabetización digital para las familias de losestudiantes y los ciudadanos en general, contribuyendo de esta manera acercar la formación continua a toda la población.
Nuevos instrumentos TIC para la educación
Las TIC se convierten en un instrumento cada vez más indispensable en las instituciones educativas, donde puedan realizar múltiples funcionalidades (ej: fuentes de información, medio de expresión y para la creación, etc.).
Necesidad de una...