USO DE UN SOFTWARE EDUCATIVO COMO HERRAMIENTA PARA MEJORAR LA MEMORIA SENSORIAL EN LOS NIÑOS DE PRIMERO B DURANTE SU PROCESO LECTO-ESCRITOR EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA EL CUSIANA DEL MUNICIPIO DE TAURAMENA CASANARE

UNIVERSIDAD DE SANTANDER

Facultad De Educación




Especialización en Administración de la informática Educativa

USO DE UN SOFTWARE EDUCATIVO COMO HERRAMIENTA PARA MEJORAR LA MEMORIA SENSORIAL EN LOS NIÑOS DE PRIMERO B DURANTE SU PROCESO LECTO-ESCRITOR EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA EL CUSIANA DEL MUNICIPIO DE TAURAMENA CASANARE


Preparado por:

Belsy Eneyda Campos Velandia
LauraNathaly Sánchez Cepeda
Flor Ángela Bolívar Barreto

Aguaclara, Colombia.
2011
INDICE

INDICE 2
INTRODUCCIÓN 7
1.PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 8
1.1 Descripción del problema 8
1.2 Formulación del problema 8
2.OBJETIVOS 9
2.1 Objetivo general: 9
2.2 Objetivos específicos: 9
3.JUSTIFICACION 10
4.MARCOS DE REFERENCIA 11
4.1.Marco teórico 11
4.2. Marco contextual 19
5.DISEÑOMETODOLÓGICO 49
Tipo de estudio 49
Recolección y tratamiento de la información 50
6.CRONOGRAMA 51
7.PRESUPUESTO 53
RESUMEN

TITULO USO DE UN SOFTWARE EDUCATIVO COMO HERRAMIENTA PARA MEJORAR LA MEMORIA SENSORIAL EN LOS NIÑOS DE PRIMERO B DURANTE SU PROCESO LECTO-ESCRITOR EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA EL CUSIANA DEL MUNICIPIO DE TAURAMENA CASANARE

Autores: BELSY ENEYDA CAMPOS VELANDIA, LAURANATHALY SANCHEZ CEPEDA, FLOR ANGELA BOLIVAR BARRETO

PALABRAS CLAVE
Memoria sensorial, lecto-escritura, software educativos.

En algunos de los estudiantes del grado 1B de la Institución Educativa El Cusiana se evidencia dificultades de memoria sensorial a corto plazo que afectan su proceso de aprendizaje lecto-escritor. La memoria es fundamental para aprender lecto-escritura. Lo que cadauno de nosotros recordamos es diferente de lo que otros recuerdan, incluso en situaciones en las que las mismas personas han estado juntas. Aunque, de distintas maneras, todos recordamos acontecimientos, hechos, sentimientos emocionales y habilidades, algunos por poco tiempo y otros durante toda la vida. El cerebro tiene múltiples sistemas de memoria con diferentes características y mediados pordiferentes redes neuronales. El reconocer los diferentes principios operativos de la memoria sensorial y el aprendizaje de ciertas habilidades también son esenciales; no seríamos capaces de aprender una habilidad determinada sólo oyendo hablar de ella, alguien intentando aprender una habilidad determinada también debe practicarla a menudo, como pasa con cualquier estudiante de música, por ejemplo,para aprender y mejorar hay que practicar.

Por lo anterior se busca elaborar un paquete de actividades usando las herramientas de un software educativo, que permitan a los estudiantes de grado primero B de la Institución educativa El Cusiana ejercitar la memoria sensorial y favorecer su aprendizaje lecto-escritor a través del juego.

ABSTRACT

TITLE USE OF SOFTWARE EDUCATION ASA TOOL TO IMPROVE SENSORY MEMORY IN CHILDREN FIRST READING PROCESS DURING B-WRITER IN THE EDUCATIONAL INSTITUTION OF THE MUNICIPALITY OF Tauramena Cusiana CASANARE

Authors: BELSY ENEYDA VELANDIA CAMPOS, LAURA NATHALY SANCHEZ CEPEDA, FLOR ANGELA BARRETO BOLIVAR

KEYWORDS
Sensory memory, literacy, educational software.

In some of the 1B grade students of School Cusiana evidencedthe difficulties of short-term sensory memory that affect their learning reading and writing. Memory is essential for learning literacy. What each of us remember it is different from what others remember, even in situations that they have been in together. Although, in many ways, we all remember events, facts, feelings and emotional skills, some for a short time, others for a lifetime. The brain hasmultiple memory systems with different characteristics and mediated by different neural networks. Recognising the different operating principles of sensory memory and skill learning are also essential, we would not be able to learn a skill by merely hearing about it, someone trying to learn a skill too often must practice, as with any music student, for example, to learn and improve is to...