Uso Del Internet En La Formación Integral

EL USO DE INTERNET EN LA FORMACION INTEGRAL

CLAUDIA CAROLINA BARRERA TOVAR
PAULA ANDREA BERNAL
YULMAN NORLEY GOMEZ CORREDOR
MARTHA NIDIA LADINO CASTILLO
LAURA ALEJANDRA MONTENEGRO TORRES

UNIVERSIDAD EXTERNADO DE COLOMBIA
FACULTAD DE CONTADURIA PÚBLICA
BOGOTA
2012

USO DE INTERNET EN LA FORMACION INTEGRAL

CLAUDIA CAROLINA BARRERA TOVAR
PAULA ANDREA BERNAL
YULMAN NORLEYGOMEZ CORREDOR
MARTHA NIDIA LADINO CASTILLO
LAURA ALEJANDRA MONTENEGRO TORRES

INFORME PANEL

BERTHA CECILIA HERRERA

UNIVERSIDAD EXTERNADO DE COLOMBIA
FACULTAD DE CONTADURIA PÚBLICA
BOGOTA
2012
TABLA DE CONTENIDO

1. Tema.
2. Cronograma
3. Descripción de la elección del tema, consulta del tema, asesoría, determinación de roles y organización de la temática.
4.Problema,
5. Justificación
6. objetivos.
7. Marco teórico y conceptual
8. Datos generales.
* Nombre de la técnica.
* Número del grupo.
* Identificación de contenidos que se integran al tema central.
* Nombre de los integrantes del grupo. Identificar roles.
* Lugar, fecha y hora.
* Recursos
9. Gastos.
10. Descripción general deldesarrollo de la actividad.
11. Bibliografía.
12. Planillas

PANEL SEGUNDA ENTRAGA

1. TEMA: EL USO DEL INTERNER EN LA FORMACION INTEGRAL

2. CRONOGRAMA: TRABAJO DE CAMPO
1 Marzo de 2012: Nos organizamos como grupo y se hizo la elección del tema, mediante el informe enviado por la profesora.
3 Marzo de 2012: Consultamos el texto: Los elementos de la investigación de Hugo Cerda, paratener conocimiento previo en la elaboración del trabajo.
6 Marzo de 2012: Búsqueda en diferentes fuentes sobre el uso del internet.
10 Marzo de 2012: Averiguación sobre la Formación Integral.
12 Marzo de 2012: Por medio de las investigaciones realizadas respecto al tema pudimos fundamentar nuestro trabajo.
13 Marzo de 2012: Comenzamos a pensar en la estructura del Panel y que contenidoestaría en el trabajo.
15 Marzo de 2012: Nos reunimos las integrantes del grupo para dar forma a la estructura del trabajo que iba a ser presentado a la docente.
17 Marzo de 2012: Nos reunimos las integrantes para realizar debidos ajustes al primer trabajo realizado para presentar.
19 Marzo de 2012: Es mandado el primer informe a la profesora Bertha Herrera.
21 Marzo de 2012: Asesoramiento porparte de la maestra respecto al tema del Panel.
22 Marzo de 2012: Preguntas respecto al tema a diferentes personas como lo fueron padres, compañeros y amigos que supieran de la cuestión.
26 Marzo de 2012: Nos reunimos para escoger cargos a desempeñar y se busca información sobre papeles que fueran convenientes para el contenido a tratar.
27 Marzo de 2012: Cuestionamientos sobre que se va aestablecer en el Panel teniendo en cuenta la temática del mismo.
28 Marzo de 2012: Preguntamos el costo de los refrigerios que serian entregados a la terminación de la actividad.
29 Marzo de 2012: Indagación en diferentes partes sobre los costos de las invitaciones y pendones para el día de la presentación.
4 Abril de 2012: Nos reunimos para la elaboración de la presentación del Panel y se realizanlas preguntas para ese día.
6 Abril de 2012: Se envía a la docente Bertha Herrera la segunda entrega preliminar del informe y la invitación adjunta.
9 Abril de 2012: Se contrata la elaboración del refrigerio que será distribuido.
9 Abril de 2012: Se entregan las invitaciones. Se envía ésta a la Dra. Bertha Cecilia Herrera por medio correo electrónico el día 4 de abril de 2012.
10 Abril de2012: Se habla con la profesora respecto a la entrega del informe y asesoramiento por parte de está.
11 Abril de 2012: Se envía el segundo informe.
ACTIVIDAD Y TIEMPO | DEL 1 AL 7 DE MARZO | DEL 8 AL 14 DE MARZO | DEL 15 AL 22 DE MARZO | DEL 22 AL 29 DE MARZO | DEL 2 AL 12 DE ABRIL |
ELECCION DEL TEMA | X | | | | |
CONSULTA DEL TEMA | X | X | X | | |
ENTREGA PRIMER INFORME | | | X...