Uso Del Microscopio Como Medio Para El Desarrollo Del Conocimiento Profesional En Las Ciencias Agropecuarias

USO DEL MICROSCOPIO COMO MEDIO PARA EL DESARROLLO DEL CONOCIMIENTO PROFESIONAL EN LAS CIENCIAS AGROPECUARIAS.
Estudiantes
Politécnico Colombiano Jaime Isaza Cadavid

RESUMEN
En el área científica, el conocimiento de las técnicas de microscopía es vital para la investigación en diferentes aspectos del campo agropecuario, además el microscopio se convirtió en un instrumento básico paraestablecer nuevas fronteras para el estudio de las mismas.
Con diferentes prácticas de observación de placas de diferentes muestras sean organismos vivos o inertes, se identificó como es su composición estructural; teniendo en cuenta, cómo la práctica ayuda a la adquisición de conocimientos de una manera mas lúdica para ayudar en métodos de estudio, análisis e investigación para que el estudiantecontemple como el microscopio compuesto binocular hace parte de su formación en área profesional.

PALABRAS CLAVES: Microscopio, ciencia, agropecuaria, investigación, observación, microrganismos, análisis, visualización.

INTRODUCCIÓN
¿Es eficaz la utilización del microscopio para la adquisición de conocimientos profesionales?
El microscopio fue inventado hacia los años 1610, por Galileo segúnlos italianos, o por Zacharias Janssen en 1590, en opinión de los holandeses. (Wikipedia. 2012)
Como instrumento óptico, el microscopio nos ayuda a producir una imagen del mundo microscópico; con el tiempo se ha convertido en un instrumento básico para investigaciones biológicas, además muestra estructuras totalmente distintas de como a simple vista las aprecia el ojo humano. (Estrada. Arcos 2010).En el contexto científico el microscopio es de alta importancia para estudios e investigaciones, tanto de objetos como microrganismos.
El microscopio se ha generalizado como un instrumento vital para la investigación; así mismo mirándolo desde la forma en la cual se desarrolla una persona como profesional en su medio, en este caso las ciencias agropecuarias, es vital para tener un dominio decómo su uso se fundamenta en un pilar para su propio crecimiento científico.
Además, del descubrimiento de agentes patógenos (causantes de enfermedades) y de su uso como herramienta para el diagnóstico de enfermedades; el microscopio, inventado por Leewenhoek, dio respuesta a diversos interrogantes como: ¿cómo se originan los bebes? (se descubrieron los espermatozoides). Leewenhoek descubrió lascélulas en el corcho, (la palabra viene de "celdas" donde los monjes pasan la mayor parte del tiempo), lo que ayudó en el desarrollo de la teoría celular (Dianutxi 2006).
Es así como su adecuado empleo hace posible la formación integral de un profesional en las áreas agropecuarias, llámese Ingeniero Agropecuario, Médico Veterinario, Ingeniero Agronómico, Ingeniero Agrícola etc, ya que, en su campomaneja todo lo relacionado con los organismos vivos, que a simple vista no son visibles todas las composiciones estructurales y necesitan de un instrumento para su visualización. De esta manera es indispensable su uso para una formación investigativa como método para proyectarse en el ámbito científico, y así lograr de una manera adecuada el desarrollo integral en el estudiante con métodoscientíficos para lograr posicionarse en dicho campo como una persona con dominio de acción.

MATERIALES Y MÉTODOS

Microscopio compuesto binocular.
Portaobjetos.
Cubreobjetos.
Goteros.
Hilo.
Polen de lirio (Hemerocalis sp.).
Hojas de guardaparques (Setcreasea purpurea).
Cabello humano.
Placas permanentes.
Palillos de dientes.
Lugol al 1%.
Azul de metileno al 1%.
Bulbos de cebolla de huevo(Allium cepa).
Elodea (Anacharis sp.).
Papas (Solanum tuberosum).
Tomates (Lycopersicon esculentum).
Sangre humana.

La metodología empleada propuesta es observación y utilización del microscopio compuesto binocular y placas en fresco para su análisis con las técnicas de microscopía.
Utilización del microscopio y preparación de muestras en fresco como objetivo “la observación y el...