Uso Del Reconocimiento Cient Fico Y Tradicional Para La Resoluci N De Problemas
Páginas: 2 (346 palabras)
Publicado: 31 de agosto de 2015
Uso del reconocimiento científico y tradicional para la resolución de problemas.
La resolución de problemas equivale a tender un puente entre dos estados, el actual y el que se desea, o atransformar un futuro previsible en otro deseable; encontraremos que existen muchas formas o estrategias para lograrlo pero, en general, podemos decir que siempre es mejor estar organizados y emplear unsistema que hacer las cosas las cosas al azar y sin ningún método.
1. elije, en equipo, un problema técnico sencillo que identifiquen en su taller, escuela o comunidad, completa la tabla y contesta.
etapaobjetivo
Cuestionamientos que las caracterizan
Respuestas
Comprensión del problema
Entender el problema que tenemos, y analizarlo desde distintos ámbitos
¿Cuáles son los datos?(que sabemos)
¿Cuálesson las incógnitas?(que conocemos)
R=tender un puente entre dos estados, el cual se desea
R=no hay incógnitas
Plan de resolución
Plantear una solución de manera sencilla, flexible y creativa toandocomo base nuestros conocimientos científicos y tradicionales
¿El problema es parecido a otros que ya conocemos?
¿Puede plantearse de otra forma?¿Que conocimientos necesitamos?¿Cómo satisface lasolución la situación inicial?
R=si, en mi familia
R=si con tus propias palabras pero ahí entra en tradicionales
R=los sufientes para responder esas incógnitas
R=le da más entendimiento al problemaEjecución del plan
Aplicar el plan tomando en cuenta que puede haber cambios entre el diseño y su puesta en practica
¿Se puede identificar que cada paso es correcto?
¿Qué conseguimos al llevar a cabo estepaso?
R=si, organizando bien la información
R=emplear un sistema sin ningún método
Comprobación de resultados
Confrontar el resultado obtenido con el modelo propuesto
¿Es lógica la solución delproblema?
¿La solución propuesta puede comprobarse?
¿Hay otro modo de resolver el problema?
R=si es lógica
R=si en el resultado
R=con tus propias palabras pero no resultaría lo mismo
¿Encontraste una...
La resolución de problemas equivale a tender un puente entre dos estados, el actual y el que se desea, o atransformar un futuro previsible en otro deseable; encontraremos que existen muchas formas o estrategias para lograrlo pero, en general, podemos decir que siempre es mejor estar organizados y emplear unsistema que hacer las cosas las cosas al azar y sin ningún método.
1. elije, en equipo, un problema técnico sencillo que identifiquen en su taller, escuela o comunidad, completa la tabla y contesta.
etapaobjetivo
Cuestionamientos que las caracterizan
Respuestas
Comprensión del problema
Entender el problema que tenemos, y analizarlo desde distintos ámbitos
¿Cuáles son los datos?(que sabemos)
¿Cuálesson las incógnitas?(que conocemos)
R=tender un puente entre dos estados, el cual se desea
R=no hay incógnitas
Plan de resolución
Plantear una solución de manera sencilla, flexible y creativa toandocomo base nuestros conocimientos científicos y tradicionales
¿El problema es parecido a otros que ya conocemos?
¿Puede plantearse de otra forma?¿Que conocimientos necesitamos?¿Cómo satisface lasolución la situación inicial?
R=si, en mi familia
R=si con tus propias palabras pero ahí entra en tradicionales
R=los sufientes para responder esas incógnitas
R=le da más entendimiento al problemaEjecución del plan
Aplicar el plan tomando en cuenta que puede haber cambios entre el diseño y su puesta en practica
¿Se puede identificar que cada paso es correcto?
¿Qué conseguimos al llevar a cabo estepaso?
R=si, organizando bien la información
R=emplear un sistema sin ningún método
Comprobación de resultados
Confrontar el resultado obtenido con el modelo propuesto
¿Es lógica la solución delproblema?
¿La solución propuesta puede comprobarse?
¿Hay otro modo de resolver el problema?
R=si es lógica
R=si en el resultado
R=con tus propias palabras pero no resultaría lo mismo
¿Encontraste una...
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