Uso del Tangram para el Aprendizaje de Fracciones










"Uso del Tangram para el aprendizaje de fracciones”













El Tangram es un juego chino muy antiguo llamado "Chi Chiao Pan" que significa "juego de los sieteelementos" o "tabla de la sabiduría". Existen varias versiones sobre el origen de la palabra Tangram, una de las más aceptadas cuenta que la palabra la inventó un inglés uniendo el vocablo cantones"tang" que significa chino con el vocablo latino "gram" que significa escrito o gráfico. Otra versión narra que el origen del juego se remonta a los años 618 a 907 de nuestra era, época en la que reinó enChina la dinastía Tang de donde se derivaría su nombre.
No se sabe con certeza quien inventó el juego ni cuando, pues las primeras publicaciones chinas en las que aparece el juego datan del sigloXVIII, época para la cual el juego era ya muy conocido en varios países del mundo. En cuanto al número de figuras que pueden realizarse con el Tangram, la mayor parte de los libros europeos copiaron lasfiguras chinas originales que eran tan sólo unos cientos. Para 1900 se habían inventado nuevas figuras y formas geométricas y se tenían aproximadamente 900. Actualmente se pueden realizar con elTangram alrededor de 16,000 figuras distintas.

Hoy en día el Tangram no se usa sólo como un entretenimiento, se utiliza también en la psicología, en diseño, en filosofía y particularmente en lapedagogía. En el área de enseñanza de las matemáticas el Tangram se usa para introducir conceptos de geometría plana, y para promover el desarrollo de capacidades psicomotrices e intelectuales de los niñospues permite ligar de manera lúdica la manipulación concreta de materiales con la formación de ideas abstractas. Se puede utilizar como material didáctico que favorecerá el desarrollo de la imaginación,la lógica, estrategias para resolver problema; además, el tangram sirve para desarrollar las habilidades mentales, mejorar la ubicación espacial, contextualizar sobre las fracciones y las...