Uso educativo de la www

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USO DE LA WORLD WIDE WEB CON FINES EDUCATIVOS
Pedro Román Graván
Universidad de Sevilla
 
En este artículo describimos algunas formas de usar la www en educación en la actualidad: como materiales abiertos o como materiales cerrados, como herramienta de investigación y búsqueda de información, como herramienta de enseñanza-aprendizaje, como herramienta paraexaminar, como un forum educativo, como forma de educación colaborativa para acabar centrándonos en el uso de la www educativa como una herramienta instruccional.
In this article we describe some forms of using the www at the present time in education: as open materials or as closed materials, as investigation tool and search of information, as teaching-learning tool, as tool to examine, as aneducational forum, like form of colaborative education to finish centering us in the use of the eductional www like a tool instruccional.
Descriptores: Internet, Educación a Distancia, Nuevas Tecnologías, Formación, Usos de la World Wide Web.
 
1. Introducción.
El hecho de navegar a través de la web ya es considerado por muchos maestros y pedagogos una experiencia educativa en sí misma. Laspersonas que han vivido este fenómeno afirman que comenzaron usando el navegador web (Internet Explorer o Netscape Navigator) como aprendizaje de un programa específico más y que acabaron haciendo algo para lo que no estaban concienciados: el uso de la web con un propósito de búsqueda de información de carácter educativo. Esto es lo que se ha venido a llamar el «aprendizaje accidental», es decir,mientras aprendían una serie de contenidos, se daban otros aprendizajes inesperados y paralelos, pero basados en un aprendizaje inicial.
Los usuarios de la red más noveles y potencialmente educativos no son conscientes de que al mismo tiempo que se inician en Internet y aprenden cómo usar estos navegadores, ya van dando sentido a la red en el campo formativo y pedagógico. Los navegadores se conviertenen meros soportes de búsqueda de información mientras que los aspectos educativos por los que van pasando son los contenidos.
Cada docente tiene una forma de interac-tuar con la red internet, pero debemos tener en cuenta que, a medida que vamos navegando, vamos adoptando un patrón de conducta que conviene que sea el adecuado, al igual que hay muchas formas de leer, de estudiar, de hacerproblemas, hay muchas formas de navegar.
Cada docente tiene una forma de interac-tuar con la red internet, pero debemos tener en cuenta que, a medida que vamos navegando, vamos adoptando un patrón de conducta que conviene que sea el adecuado, al igual que hay muchas formas de leer, de estudiar, de hacer problemas, hay muchas formas de navegar.
Tenemos que ser conscientes que la navegación educativadebe cumplir con unos estándares, si queremos que ésta sea productiva para los alumnos. En función de cómo naveguemos, alcanzaremos determinados niveles de conocimiento.
 
2. Formas de usar la world wide web en la educación.
No decimos nada nuevo cuando afirmamos que hay muchas formas de usar la www en la educación, así como tampoco son una minoría los autores que nos explican las diversasmaneras que tenemos los docentes de aplicar la red de redes para sacar provecho en beneficio de la enseñanza.
Ibrahim y Franklin, (1995) afirman que hay dos formas de usar la world wide web en la educación: de una parte, usando la tecnología con forma de material educativo cerrado (fundamentalmente hipermedia y la educación a distancia a través de la www) y, por otro lado, usando la tecnología paraacceder, de una manera estructurada, a un material abierto que no fue diseñado inicialmente para ser usado de una manera específica y con propósitos educativos concretos.
A continuación veremos en que consisten estas dos estrategias que nos proponen estos dos autores para desarrollar material de tipo educativo en entorno web, estrategias que hacen uso de las capacidades www, y que también actúan...