Uso Y Abuso De Facacebook

Índice

Introducción ………………………………………………………………………………4

Adolescencia
* Etapas de la adolescencia según Erik Erikson ………………………………4
* Tiempo libre……………………………………………………………………….5
* ¿Qué es el ocio?.........................................................................................5
* Productividad Académica………………………………………………………..6

Facebook
* Antecedentes delFacebook…………………………………………………….6
* Servicios que ofrece……………………………………………………………..7
* Ventajas y desventajas…………………………………………………………..8
* Daños psicológicos que causa………………………………………………….9
* Se usa o se abusa de el………………………………………………………...10

Investigación y aplicación
* Descripción del problema………………………………………………………11
* Hipótesis…………………………………………………………………………12
*Justificación……………………………………………………………………...12
* Objetivo General………………………………………………………………...12
* Objetivo especifico………………………………………………………………12
* Metodología de la investigación……………………………………………….13
* Resultados (anexos)…………………………………………………………….13
* Análisis de resultados…………………………………………………………..14

Conclusiones
* Conclusión……………………………………………………………………….14
* Agradecimientos………………………………………………………………...15
* Fuentes bibliográficas…………………………………………………………..16Introducción

Al comenzar a tratar este tema, pensábamos que era algo absurdo o de poca importancia, pues lo veíamos alejado de la realidad. Pero pronto descubrimos que nuestra idea era equivocada, la tecnología ha evolucionado y con ella nuestra forma de pensar y actuar, pues hemos llegado a preferir encontrarnos sentados frente a la computadora “conviviendo” con nuestros amigos, a verlos enpersona o pasar tiempo haciendo algo más productivo. Siempre que se es planeado un problema social, tendemos a suponer que somos parte de él, pero cuantas veces nos hemos cuestionado si ¿El tiempo que pasamos en nuestras diversas redes sociales es demasiado? Algunos no nos basta con la computadora, le añadimos el celular o el iPod pues tratamos de revisar más rápido nuestras notificaciones en casode que fuese una emergencia. Pero ¿Cuántas veces ha sido una emergencia? Y hasta ahora podemos pensar que se usa más como un lujo que como una necesidad, con esto no queremos decir que es malo, simplemente cuestionamos su uso.
Aunque no todo en Facebook es malo, pues nos permite estar en contacto con personas de las que hace tiempo no sabíamos nada, como familiares lejanos o amigos. Pero en quémomento comenzamos am buscar estar red social ¿Cuántas veces aburridos presionamos el botón F5 para recargar la página esperanzados de tener una notificación y con ella algo que hacer?

Adolescencia

Etapas de la adolescencia según Erik Erikson

* Sexto a doceavo año (pubertad): el ámbito de las relaciones interpersonales del niño se amplía en la escuela y en la vecindad. Surgen en él lasideas de competición y de cooperación con los demás, así como los sentimientos de superioridad o inferioridad.
* Adolescencia: las pandillas y los líderes influyen notablemente en la consolidación de la propia identidad personal de este periodo. Se buscan ídolos a los cuales imitar, y como consecuencia de esta imitación, se producen en el adolescente sentimientos de integración o demarginación.
* Primera juventud: este es un período crítico de la relación social, ya que para él se pasa a un nivel más diferenciado, donde el amor y la amistad, la solidaridad y el aislamiento se manifiestan según el grado de madurez alcanzado. En este periodo se busca la relación íntima con la pareja, con la que se busca la propia identidad, y se desarrolla la capacidad de amar.
* Juventud yprimera madurez: el trabajo y la familia son los puntos cruciales de esta etapa, en la cual se forman comportamientos de producción y de protección hacia la familia, desembocando en actitudes altruistas o por el contrario en actitudes egocéntricas.
Durante la adolescencia cambia la apariencia de los jóvenes, debido a los eventos hormonales...