Usos Del Pizarron
Páginas: 9 (2018 palabras)
Publicado: 24 de agosto de 2011
USO DEL PIZARRON
En ciertas épocas el pizarrón se asoció a la enseñanza tradicional y verbalista, pero en la actualidad esta concepción ha evolucionado y las nuevas orientaciones lo ubican entre los modernos medios de comunicación, como un eficiente recurso didáctico aplicable a todos los modernos medios de comunicación, como un eficiente recurso didáctico aplicable a todos los niveles y alas distintas áreas del conocimiento.
Los criterios que se establecen a través del contenido de este documento, son base para utilizar con eficiencia el pizarrón y aprovechar sus posibilidades como medio seguro y rápido de objetivizar la enseñanza.
Características.
El pizarrón es un medio de comunicación visual fijo que facilita la enseñanza, es el más conocido de todos los medios hastaahora utilizados en la educación ya que los elementos que se necesitan para escribir en él son muy fáciles de adquirir y tienen bajo costo, pues no va más allá de un gis, un borrador o de unos plumones. Para hacer uso del pizarrón el maestro debe verificar la buena visibilidad de todos los alumnos procurando que tanto lo escrito como las ilustraciones sean de buen tamaño, claras, breves y concisas.Tipos de Pizarrones.
El pizarrón tradicional: es una tabla de diferentes tamaños, se encuentra en dos colores, verde o negro, cuya superficie esta diseñada para utilizar gis blanco o de color.
El pizarrón blanco: es una superficie de diversos tamaños, cubierta con material acrílico, preparado para utilizar plumones especiales, que se borran fácilmente con un trapo mojado a con elborrador clásico.
El pizarrón magnético: es una superficie metálica de diversos tamaños que permite la movilidad de objetos magnéticos que se adhieren a la base y proporcionan dinamismo.
El pizarrón electrónico: pantalla conectada a una computadora o a un sistema de videoconferencia con posibilidad de proyectar en ellos el texto y las imágenes, permitiendo imprimir lo que se escribe.
Material.Los pizarrones se pueden elaborar en distintos materiales como madera, pizarra, plástico opaco, tela ahulada o vidrio esmerilado; cualquiera de estos materiales es adecuado, pero es conveniente probar:
• La adherencia de la substancia con la que se va escribir (gis, plumón) y
• La facilidad de borrar sin dejar huella.
Color.
El color de la superficie del pizarrón es determinante paralograr legitimidad en los grafismos sin producir cansancio en la vista.
Los colores más usuales son: negro, verde y azul y blanco.
El pizarrón con superficie verde favorece la visualización de los trazos y produce menos cansancio. El de color azul es adecuado para salas poco iluminadas.
Para mayor funcionalidad en la información gráfica, es importante la aplicación del color por medio delgis o plumones.
Cuando los plumones o gises de colores se manejan para identificar y destacar contenidos, son valiosos recursos que facilitan la percepción de la estructura de cualquier información, pero si su aplicación no se precisa como elemento para establecer semejanzas, diferencias o enfatizar puntos clave en las informaciones, es preferible optar por un solo color.
El empleoindiscriminado del color perjudica la percepción adecuada de la información.
En caso de emplear un solo color, conviene conocer las combinaciones más usuales para determinar la adecuada.
Tamaño.
El tamaño del pizarrón debe estar en relación directa con:
• número de participantes
• dimensiones del aula y
• área de visibilidad
Por ejemplo, un pizarrón de tres metro de longitud, ubicado enuna sala de 6x9 metros, es adecuado para grupos menores de 60 personas.
Existen pizarrones propios para muros y oreos portátiles o auxiliares, estos últimos se utilizan para trabajo individual o como complemento a otros materiales.
Ubicación.
Del pizarrón. El pizarrón se ubica siempre frente al grupo. En instrucción de adultos, el borde inferior debe quedar a una altura menor del nivel...
En ciertas épocas el pizarrón se asoció a la enseñanza tradicional y verbalista, pero en la actualidad esta concepción ha evolucionado y las nuevas orientaciones lo ubican entre los modernos medios de comunicación, como un eficiente recurso didáctico aplicable a todos los modernos medios de comunicación, como un eficiente recurso didáctico aplicable a todos los niveles y alas distintas áreas del conocimiento.
Los criterios que se establecen a través del contenido de este documento, son base para utilizar con eficiencia el pizarrón y aprovechar sus posibilidades como medio seguro y rápido de objetivizar la enseñanza.
Características.
El pizarrón es un medio de comunicación visual fijo que facilita la enseñanza, es el más conocido de todos los medios hastaahora utilizados en la educación ya que los elementos que se necesitan para escribir en él son muy fáciles de adquirir y tienen bajo costo, pues no va más allá de un gis, un borrador o de unos plumones. Para hacer uso del pizarrón el maestro debe verificar la buena visibilidad de todos los alumnos procurando que tanto lo escrito como las ilustraciones sean de buen tamaño, claras, breves y concisas.Tipos de Pizarrones.
El pizarrón tradicional: es una tabla de diferentes tamaños, se encuentra en dos colores, verde o negro, cuya superficie esta diseñada para utilizar gis blanco o de color.
El pizarrón blanco: es una superficie de diversos tamaños, cubierta con material acrílico, preparado para utilizar plumones especiales, que se borran fácilmente con un trapo mojado a con elborrador clásico.
El pizarrón magnético: es una superficie metálica de diversos tamaños que permite la movilidad de objetos magnéticos que se adhieren a la base y proporcionan dinamismo.
El pizarrón electrónico: pantalla conectada a una computadora o a un sistema de videoconferencia con posibilidad de proyectar en ellos el texto y las imágenes, permitiendo imprimir lo que se escribe.
Material.Los pizarrones se pueden elaborar en distintos materiales como madera, pizarra, plástico opaco, tela ahulada o vidrio esmerilado; cualquiera de estos materiales es adecuado, pero es conveniente probar:
• La adherencia de la substancia con la que se va escribir (gis, plumón) y
• La facilidad de borrar sin dejar huella.
Color.
El color de la superficie del pizarrón es determinante paralograr legitimidad en los grafismos sin producir cansancio en la vista.
Los colores más usuales son: negro, verde y azul y blanco.
El pizarrón con superficie verde favorece la visualización de los trazos y produce menos cansancio. El de color azul es adecuado para salas poco iluminadas.
Para mayor funcionalidad en la información gráfica, es importante la aplicación del color por medio delgis o plumones.
Cuando los plumones o gises de colores se manejan para identificar y destacar contenidos, son valiosos recursos que facilitan la percepción de la estructura de cualquier información, pero si su aplicación no se precisa como elemento para establecer semejanzas, diferencias o enfatizar puntos clave en las informaciones, es preferible optar por un solo color.
El empleoindiscriminado del color perjudica la percepción adecuada de la información.
En caso de emplear un solo color, conviene conocer las combinaciones más usuales para determinar la adecuada.
Tamaño.
El tamaño del pizarrón debe estar en relación directa con:
• número de participantes
• dimensiones del aula y
• área de visibilidad
Por ejemplo, un pizarrón de tres metro de longitud, ubicado enuna sala de 6x9 metros, es adecuado para grupos menores de 60 personas.
Existen pizarrones propios para muros y oreos portátiles o auxiliares, estos últimos se utilizan para trabajo individual o como complemento a otros materiales.
Ubicación.
Del pizarrón. El pizarrón se ubica siempre frente al grupo. En instrucción de adultos, el borde inferior debe quedar a una altura menor del nivel...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.