usos linguisticos

INTRODUCCIÓN
Tradición es todo aquello que se transmite de una generación a otra, es decir los elementos y hechos folklóricos que van dejando los ancianos o adultos a los niños de una determinada comunidad, como tal los juegos tradicionales son entendidos como los “juegos y juguetes populares practicados por niños el cual son en esencia, sobrevivencias de formas de recreación de épocaspasadas, siendo hallados generalmente (con algunas modificaciones locales de nombre o de desarrollo en las diferentes regiones geográficas)”. (Bauzer, 1997, p. 28).
Así mismo, los juegos tradicionales son importantes para el desarrollo intelectual y psicosocial del niño, ya que el juego “forma en el individuo cualidades y valores necesarios para su futura vida en sociedad. (Correa. 2000, p. 19).Numerosas generaciones, desde niños han adquirido habilidades y destrezas a través de juegos y juguetes que son identificados como juegos tradicionales, o manifestaciones lúdicas de nuestro acervo cultural, el cual les permite un desarrollo tanto físico como cognitivo; afianzándoles los valores culturales del ser humano.
Es por eso que en la educación, debe orientarse a través deactividades que fundamenten esos valores culturales como los juegos tradicionales, los cuales han venido pasando de generación en generación exaltando nuestra raíz cultural y contribuyendo a la solidificación de la identidad cultural en los diferentes ámbitos locales y regionales que conforman el territorio nacional.
Sin embargo, muchos de esos juegos tradicionales, en la actualidad estáncorriendo el riesgo de quedar en el olvido, a causa del proceso de transculturización, concebida como el “transporte de elementos culturales de una sociedad a otra”(González, 1997, p. 107), situación que conlleva a su vez a una necesaria adquisición de computadoras ataris, Nintendo, Wii y televisión, entre otros elementos tecnológicos, convirtiéndose éstos en juguetes de los niños venezolanos yocasionando el olvido de algunos juegos de nuestro folklore nacional.
Partiendo de las anteriores consideraciones se plantea la realización de una investigación con el propósito de diseñar un programa de promoción de juegos tradicionales venezolanos para estudiantes de Educación Media General de la Unidad Educacional Porlamar, en el Municipio Mariño.
CAPITULO I
EL PROBLEMA
Planteamiento delproblema
En la actualidad, la mayoría de los países se encuentran inmersos en el proceso de transculturización donde cada día las telecomunicaciones, el comercio internacional y los tratados entre naciones son más frecuentes. Este proceso ha desplazado otros conceptos como el regionalismo y la identidad nacional local, por lo que es importante entonces, hacer un llamado a tener conciencia deldevenir de la sociedad venezolana, y el ¿Qué se debe hacer para mantener una identidad propia y buscar una integración más que una desintegración?
Se puede decir, que la crisis educativa y cultural en el país ha venido experimentando desde años anteriores momentos difíciles, por lo que se encuentra hoy inmersa dentro de las derivaciones de la crisis general que atraviesa la nación, que sedenota como crisis estructurada cuyas raíces se encuentran en el fracaso de los modelos económicos, políticos y sociales que se han venido estableciendo desde años atrás y los cuales han dado resultados negativos, como el olvido o pérdida de valores culturales tradicionales.
Así mismo, se viene evidenciando la influencia de los elementos culturales foráneos en el país, En relación a estasituación, tiene pertinencia lo que señala Vallejo (2005) cuando dice que:
Los alumnos en su mayoría no conocen las manifestaciones culturales propias de su país, ni se sienten motivados por el entorno para practicarlas, sino que por el contrario apartan la esencia de lo nuestro y celebran lo extranjero tal como Halloween. (p. 56).
Ante esto, el sistema...