Usos Lingüístics - Woolard

USOS LINGÜÍSTICS - WOOLARD
A. “Ya que la escolarización es el vehículo principal para la exposición a y la adquisición del catalán para aquellos que proceden de barrios en los que domina elcastellano, la lengua adquiere las connotaciones de la institución oficialmente sancionada. Tal y como los estudiantes ven la escuela, así ven el catalán.” Woolard p. 10.


Argumenta en un assaig(màxim 15 línies) al menys una similitud i una diferencia entre la situació que exposa Woolard en aquest paràgraf i la de Wolcott (explicada a classe), fent-te preguntes sobre aquesta situació.

Pelque fa a la situació exposada per Woolard, la resistència als valors de l’escola i, al mateix temps, del català com a segona llengua, és més elevada entre els nens de classe treballadora, és a dir, peraquells que procedeixen de barris en els que domina el castellà. En aquest sentit, i d’acord amb Wolcott, un és conscient de les seves pautes quan s’entra en contacte amb qui no les comparteix. Ambaixò, el que vull dir és que ens fem més consients dels nostres propis patrons de conducta.

Com a similitud entre els dos autors podríem dir que ambdós coincideixen en que la conducta d’unenemic cap a un altre fa més evident el respecte. És una forma de reconeixement de les diferències, per tant, en aquest sentit es pot dir que és possible que la relació d’enemistat ajudi.

Wolcott diuque no hi ha cap cultura que tingui un criteri perfecte i complet de com actuar en cada situación, ja que si el cumplissin mai canviarien i sabem que el canvi és inherent a la vida i a l’organitzacióhumana.



B. Característiques de les eleccions dels grups d’amistat en funció del gènere segons l’article de Woolard.

|Factors |Noies|Nois |
|Factor temporal |Més continuïtat de les amistats fetes a la |Més facilitat per incorporar noves amistats |
|...