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Asignatura: Técnicas de redacción
Lineamientos de la asignatura
Potenciar las habilidades comunicativas de los participantes

Promover el desempeño eficiente de sus estudiantes al desarrollar competencias comunicativas escritas.

OBJETIVOS
Objetivos Generales
El diseño de este curso responde a las necesidades específicas de sus destinatarios:
Fortalecer la conciencia del error alredactar y la necesidad de revisar las producciones escritas con arreglo a las propiedades que debe cumplir todo texto bien escrito.
Poner a disposición de los participantes un conjunto de pautas, normas y herramientas que contribuyan a mejorar las prácticas de redacción, lo que supone una comunicación técnico- administrativa más eficaz.
Objetivos Específicos

Al finalizar el curso los participantesdeberán estar en condiciones de:
Aplica los recursos gramaticales, pragmáticos, normativos y tipográficos de que dispone para la producción de textos escritos claros y precisos en el seno de su organización y con ajuste a los requerimientos y objetivos que ésta demande.
Redacta documentos que respondan a un propósito determinado, que presenten un contenido claro, que revelen una organizacióncoherente y que muestren un estilo y tono adecuado.
Hace uso del Manual de Estilo preparado especialmente para el curso, tanto en las actividades simuladas como en el ejercicio real de las tareas encomendadas una vez concluido.




Tema 1: comunicación, funciones del lenguaje y registros lingüísticos

a)El proceso de comunicación
Comunicación es el intercambio de información entre dos seres. Puedehaber comunicación entre animales y entre personas y entre personas y animales.
Los seres humanos nos comunicamos con diversos tipos de lenguaje:
a. Lenguaje visual: cómics, arte pictórico y escultórico, señales de tráfico, etc.
b. Lenguaje gestual o corporal: darse la mano, un corte de mangas, etc.
c. lenguaje verbal: mediante el uso de palabras
El signo es:
una realidad perceptible por lossentidos
se asocia a un significado, es decir, representa a un objeto
Ejemplos: señales de tráfico, letras y palabras, banderas, etc.
Esquema Nº1

b)Elementos de todo acto comunicativo (comunicación):
Emisor. Persona que crea la información, la codifica y la transmite a los demás.
Mensaje. Información que el emisor envía al receptor, el contenido del mensaje.
Canal. Elemento físico que establece laconexión entre el emisor y el receptor.
Receptor. Persona que recibe el mensaje a través del canal y lo interpreta -descodifica-.
Código. Es un conjunto de signos sistematizado junto con unas reglasque permiten utilizarlos. El código permite al emisor elaborar el mensaje y al receptor interpretarlo. El emisor y el receptor deben utilizar el mismo código. La lengua es uno de los códigos másutilizados para establecer la comunicación entre los seres humanos.

c) Modelo esquemático de los elementos del acto comunicativo:


 
d) Funciones del lenguaje
En todo acto de comunicación el lenguaje tiene un objetivo, se usa para un determinado fin con el que se realza alguno de los elementos del acto comunicativo.
Es más correcto hablar de “funciones del lenguaje”, porque una “lengua”, en lingüística,es un idioma, y todos los idiomas tienen las mismas funciones. El lenguaje (es decir, la capacidad humana de comunicarse mediante un sistema de signos sonoros articulados) tiene las siguientes funciones

Función
Intención
Recursos usados
Ejemplos
Emotiva o expresiva
Expresar los sentimientos y emociones del emisor. Se refiere a la actitud del emisor.
Entonación exclamativa o interrogativa; uso depronombres y formas verbales en primera persona.
“¡Qué susto me di!”. “¿No te lo he dicho yo muchas veces?”. “Doctora, me duele”.
Representativa o referencial
Informar o transmitir un contenido: el mensaje.
Léxico claro, apropiado y sencillo; exento de adornos o frases recargadas; entonación neutra, sin emotividad.
“La plata es buena conductora de la electricidad”. “Hoy no llueve ni va a...